高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,良好的就業(yè)心理素質(zhì)在高校畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力或職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中彰顯的尤為重要。北京農(nóng)學(xué)院是北京市屬特色鮮明的農(nóng)林類高等院校。本文以北京農(nóng)學(xué)院2018屆全日制應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生為研究對(duì)象,利用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法,對(duì)就業(yè)心理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析。針對(duì)學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的心理素質(zhì)問(wèn)題,提出有效的解決途徑,促進(jìn)高校研究生就業(yè),同時(shí),也為研究生就業(yè)心理輔導(dǎo)提供一定的理論依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(73)

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【部分圖文】：

就業(yè)壓力來(lái)源分析

在就業(yè)過(guò)程中能否保持比較積極樂(lè)觀的心態(tài)；面對(duì)客觀的就業(yè)壓力時(shí)，是否仍具有較高的主觀能動(dòng)性。調(diào)查問(wèn)卷中設(shè)計(jì)“就業(yè)過(guò)程中連續(xù)遭遇三次面試失敗，有何心理體驗(yàn)”的問(wèn)題統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，84.38%的調(diào)查者表示能夠承受，其中50.63%表現(xiàn)出“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，越挫越勇”的積極心態(tài)。此外，61.88%的受調(diào)查者認(rèn)為，面臨畢業(yè)和就業(yè)的雙重壓力，能夠調(diào)整好心態(tài)；28.75%的受調(diào)查者認(rèn)為壓力較大但是可以承受，只有3.13%受調(diào)查者表示無(wú)法承受。在就業(yè)過(guò)程中負(fù)面情緒主要包括迷茫或自我懷疑（71.25%）、焦慮（68.13%）、自卑（36.88%）（圖2）。而另一調(diào)查結(jié)果表明，在壓力下能夠控制自身情緒良好的達(dá)到51.25%、一般的達(dá)到44.38%。在對(duì)壓力調(diào)節(jié)方式的調(diào)查中，被調(diào)查者分別有55.63%選擇“和家人或朋友交流”、41.25%選擇“運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等方式自我調(diào)節(jié)”，而選擇“到心理咨詢室求助”的不足1%。畢業(yè)生在面臨多重壓力時(shí)，具有一定的心理承受能力，也能夠通過(guò)一定的方式進(jìn)行自我心理調(diào)適，進(jìn)而在一定程度上增強(qiáng)抗壓能力，但心理調(diào)適的方式過(guò)于單調(diào)，社會(huì)支持系統(tǒng)比較薄弱，導(dǎo)致研究生心理調(diào)適能力不足。（三）人際交往能力對(duì)于初入職場(chǎng)的畢業(yè)生，人際交往適應(yīng)能力至關(guān)重要。調(diào)查中顯示，受調(diào)查者感到壓力較大的分別是職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)的落差、缺乏職業(yè)思維和人際關(guān)系處理。人際交往不足主要體現(xiàn)在人際信息溝通能力（35.63%）和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力（29.25%）兩個(gè)方面。進(jìn)一步的調(diào)查中反饋，45.97%的受調(diào)查者也表示自己具有一定的社交技巧，能夠較好適應(yīng)新環(huán)境、新變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高達(dá)67.50%的人有信心3個(gè)月內(nèi)在新崗位上建立和諧人際關(guān)系。這些結(jié)果表明，多數(shù)畢業(yè)生在人際交往適應(yīng)方面有一定的自信，且態(tài)度較為樂(lè)觀，同時(shí)也能夠意識(shí)到自身存在的不足，需

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3314011