雙一流建設(shè)背景下土建類普通院校研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀和思考——以山東建筑大學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2021-07-27 11:00
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和查閱研究生就讀期間論文成果的方式,分析了雙一流建設(shè)背景下土建類院校,以山東建筑大學(xué)為例,在校研究生科研和生活的現(xiàn)狀,總結(jié)了近九屆土木工程大類畢業(yè)生論文發(fā)表情況,提出從研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中導(dǎo)師加強(qiáng)指導(dǎo),研究生培養(yǎng)增加投入,合理處理實(shí)習(xí)就業(yè)與論文撰寫(xiě)以及科研工作的關(guān)系,為學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)提供便利等措施,提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,以及針對(duì)學(xué)生從事研究工作和解決就業(yè)問(wèn)題提出合理的建議。
【文章來(lái)源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(41)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【部分圖文】:
有效調(diào)查問(wèn)卷不同專業(yè)的統(tǒng)計(jì)
(二)畢業(yè)研究生發(fā)表成果統(tǒng)計(jì)山東建筑大學(xué)是一所以工為主,以土木建筑學(xué)科為特色,工理管文法農(nóng)藝多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué),本研究統(tǒng)計(jì)中國(guó)知網(wǎng)(CnKI)2010屆至2018屆研究生畢業(yè)論文,以土木工程一級(jí)學(xué)科六個(gè)專業(yè)方向作為統(tǒng)計(jì)目標(biāo),包括081401巖土工程(簡(jiǎn)稱巖土),081402結(jié)構(gòu)工程(簡(jiǎn)稱結(jié)構(gòu)),081403市政工程(簡(jiǎn)稱市政),081404供熱、供燃?xì)、通風(fēng)及空調(diào)工程(簡(jiǎn)稱暖通),081405防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程(簡(jiǎn)稱防災(zāi)),081406橋梁與隧道工程(簡(jiǎn)稱橋隧)等542名畢業(yè)生的學(xué)術(shù)成果情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),參見(jiàn)表1。由于2018屆巖土工程和結(jié)構(gòu)工程畢業(yè)論文在知網(wǎng)上未檢索到,因此2018屆畢業(yè)生成果統(tǒng)計(jì)只做部分參考。研究生發(fā)表成果只統(tǒng)計(jì)畢業(yè)論文中所列的攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況。
圖3統(tǒng)計(jì)了導(dǎo)師與研究生召開(kāi)例會(huì)(含單獨(dú)會(huì)面)的次數(shù),由此看出研究生導(dǎo)師每周與學(xué)生例會(huì)(含單獨(dú)會(huì)面)1次及以上的比例達(dá)到42.54%,其中每周1次的情況有36.95%。但是也存在導(dǎo)師幾乎不與學(xué)生開(kāi)會(huì)的情況,比例約為4.33%,說(shuō)明導(dǎo)師對(duì)研究生的培養(yǎng)不重視。研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)導(dǎo)師指導(dǎo)力度亟待加強(qiáng)。圖4 研究生對(duì)導(dǎo)師科研項(xiàng)目了解情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“雙一流”背景下研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障體系探析[J]. 周萍,呂義凱. 浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]“雙一流”背景下高校研究生的創(chuàng)新教育問(wèn)題探索[J]. 徐雪松,曾智. 文化創(chuàng)新比較研究. 2019(11)
[3]“雙一流”背景下我國(guó)新增碩士學(xué)位授予單位研究生教育探索[J]. 沈秋紅,邵榮. 高教學(xué)刊. 2018(14)
[4]全日制專業(yè)學(xué)位碩士課程教學(xué)改革研究——以山東建筑大學(xué)暖通空調(diào)方向?yàn)槔齕J]. 張林華,徐琳,曲云霞,劉乃玲. 山東建筑大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(02)
[5]建設(shè)教育強(qiáng)國(guó):中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程[J]. 朱國(guó)仁. 行政管理改革. 2017(11)
[6]始終堅(jiān)持把提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量作為根本任務(wù)[J]. 申紀(jì)云. 學(xué)位與研究生教育. 2012(10)
[7]研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究[J]. 劉平,顧麗琴,吳旭舟. 研究生教育研究. 2011(05)
[8]我國(guó)研究生教育規(guī)模擴(kuò)展問(wèn)題的思考[J]. 何淑貞. 黑龍江高教研究. 2003(05)
本文編號(hào):3305652
【文章來(lái)源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(41)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【部分圖文】:
有效調(diào)查問(wèn)卷不同專業(yè)的統(tǒng)計(jì)
(二)畢業(yè)研究生發(fā)表成果統(tǒng)計(jì)山東建筑大學(xué)是一所以工為主,以土木建筑學(xué)科為特色,工理管文法農(nóng)藝多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué),本研究統(tǒng)計(jì)中國(guó)知網(wǎng)(CnKI)2010屆至2018屆研究生畢業(yè)論文,以土木工程一級(jí)學(xué)科六個(gè)專業(yè)方向作為統(tǒng)計(jì)目標(biāo),包括081401巖土工程(簡(jiǎn)稱巖土),081402結(jié)構(gòu)工程(簡(jiǎn)稱結(jié)構(gòu)),081403市政工程(簡(jiǎn)稱市政),081404供熱、供燃?xì)、通風(fēng)及空調(diào)工程(簡(jiǎn)稱暖通),081405防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程(簡(jiǎn)稱防災(zāi)),081406橋梁與隧道工程(簡(jiǎn)稱橋隧)等542名畢業(yè)生的學(xué)術(shù)成果情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),參見(jiàn)表1。由于2018屆巖土工程和結(jié)構(gòu)工程畢業(yè)論文在知網(wǎng)上未檢索到,因此2018屆畢業(yè)生成果統(tǒng)計(jì)只做部分參考。研究生發(fā)表成果只統(tǒng)計(jì)畢業(yè)論文中所列的攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況。
圖3統(tǒng)計(jì)了導(dǎo)師與研究生召開(kāi)例會(huì)(含單獨(dú)會(huì)面)的次數(shù),由此看出研究生導(dǎo)師每周與學(xué)生例會(huì)(含單獨(dú)會(huì)面)1次及以上的比例達(dá)到42.54%,其中每周1次的情況有36.95%。但是也存在導(dǎo)師幾乎不與學(xué)生開(kāi)會(huì)的情況,比例約為4.33%,說(shuō)明導(dǎo)師對(duì)研究生的培養(yǎng)不重視。研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)導(dǎo)師指導(dǎo)力度亟待加強(qiáng)。圖4 研究生對(duì)導(dǎo)師科研項(xiàng)目了解情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“雙一流”背景下研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障體系探析[J]. 周萍,呂義凱. 浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]“雙一流”背景下高校研究生的創(chuàng)新教育問(wèn)題探索[J]. 徐雪松,曾智. 文化創(chuàng)新比較研究. 2019(11)
[3]“雙一流”背景下我國(guó)新增碩士學(xué)位授予單位研究生教育探索[J]. 沈秋紅,邵榮. 高教學(xué)刊. 2018(14)
[4]全日制專業(yè)學(xué)位碩士課程教學(xué)改革研究——以山東建筑大學(xué)暖通空調(diào)方向?yàn)槔齕J]. 張林華,徐琳,曲云霞,劉乃玲. 山東建筑大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(02)
[5]建設(shè)教育強(qiáng)國(guó):中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程[J]. 朱國(guó)仁. 行政管理改革. 2017(11)
[6]始終堅(jiān)持把提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量作為根本任務(wù)[J]. 申紀(jì)云. 學(xué)位與研究生教育. 2012(10)
[7]研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究[J]. 劉平,顧麗琴,吳旭舟. 研究生教育研究. 2011(05)
[8]我國(guó)研究生教育規(guī)模擴(kuò)展問(wèn)題的思考[J]. 何淑貞. 黑龍江高教研究. 2003(05)
本文編號(hào):3305652
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