哥倫比亞大學(xué)是美國常春藤聯(lián)盟中第一個(gè)提供在線社會(huì)工作碩士學(xué)位的高校。哥倫比亞大學(xué)的在線社會(huì)工作碩士項(xiàng)目自2014年9月正式啟動(dòng),以其培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、較高的教育質(zhì)量贏得了良好的口碑。哥倫比亞大學(xué)在線社會(huì)工作碩士項(xiàng)目的培養(yǎng)模式具有嚴(yán)格而多樣化的課程設(shè)置、高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)化實(shí)踐訓(xùn)練、豐富的課程模式等特點(diǎn)。這種培養(yǎng)模式給我國社會(huì)工作人才培養(yǎng)以有益的啟迪:要加快教育模式的改革,在有條件的高校實(shí)行在線社會(huì)工作碩士項(xiàng)目培養(yǎng)模式,以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)工作者。同時(shí),在線社會(huì)工作碩士項(xiàng)目必須以教學(xué)質(zhì)量為前提,課程設(shè)置要努力做到適應(yīng)學(xué)生、學(xué)科以及社會(huì)的發(fā)展,課程模式要以學(xué)生為本;要重視高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)實(shí)踐,注重培養(yǎng)師資力量。 

【文章來源】：井岡山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,40(06)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、哥倫比亞大學(xué)在線社會(huì)工作碩士項(xiàng)目培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
    （一）嚴(yán)格而多樣化的課程設(shè)置
    （二）高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)實(shí)踐教育
        1. 第一年專業(yè)實(shí)踐
            (1）反殖民化社會(huì)工作實(shí)踐
            (2）個(gè)人、家庭和社區(qū)的介入實(shí)踐
            (3）社會(huì)工作的宣傳實(shí)踐
        2. 第二年專業(yè)實(shí)踐
    （三）豐富的課程模式
        1. 在線培養(yǎng)平臺(tái)
        2. 五種課程方案
            (1）兩年全日制
            (2）擴(kuò)展計(jì)劃
            (3）減少居住計(jì)劃
            (4）免修生項(xiàng)目
            (5）可轉(zhuǎn)移項(xiàng)目
        3. 兩個(gè)實(shí)踐領(lǐng)域
        4. 三個(gè)專業(yè)方向
            (1）高級(jí)臨床社會(huì)工作實(shí)踐
            (2）政策實(shí)踐
            (3）社會(huì)企業(yè)管理
        5. 三個(gè)特殊培養(yǎng)計(jì)劃
            (1）推動(dòng)政策實(shí)踐
            (2）辯證行為療法項(xiàng)目
            (3）社會(huì)企業(yè)管理研究員項(xiàng)目
二、哥倫比亞大學(xué)在線社會(huì)工作碩士項(xiàng)目培養(yǎng)模式的啟示
    （一）保證教學(xué)質(zhì)量是前提
    （二）課程設(shè)置要努力做到適應(yīng)學(xué)生、學(xué)科以及社會(huì)的發(fā)展
    （三）課程模式要以學(xué)生為本
    （四）在線社會(huì)工作碩士項(xiàng)目也需要高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)實(shí)踐
    （五）培養(yǎng)師資力量是關(guān)鍵


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]準(zhǔn)備好了么?中國在線研究生教育——從美國《在線研究生教育》報(bào)告說起[J]. 李鋒亮,付新宇.  開放教育研究. 2015(02)



本文編號(hào)：3305847