發(fā)布時(shí)間：2021-07-27 05:14

　　博士生學(xué)術(shù)論壇是高校開展學(xué)術(shù)交流的主要平臺(tái),在博士生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)、高校學(xué)術(shù)交流氛圍的營造、博士生創(chuàng)新潛力的激發(fā)等方面發(fā)揮了重要的作用。我國高校博士生學(xué)術(shù)論壇面臨著國際化水平較低、學(xué)術(shù)交流不充分、論壇主題交叉性與前沿性不足和導(dǎo)師參與度較低等問題,制約了育人作用的發(fā)揮。針對(duì)上述問題,結(jié)合各高校、院系的對(duì)策,分析歸納了四類典型的博士生學(xué)術(shù)論壇組織模式,以期為優(yōu)化博士生學(xué)術(shù)論壇工作、加強(qiáng)博士生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供參考和借鑒。 

【文章來源】：學(xué)位與研究生教育. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、博士生學(xué)術(shù)論壇的育人功能
    1. 發(fā)揮基礎(chǔ)作用, 培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力
    2. 營造交流氛圍, 促進(jìn)師生互動(dòng)
    3. 聚焦學(xué)科交叉前沿, 激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新
二、博士生學(xué)術(shù)論壇體系建設(shè)現(xiàn)狀及問題
    1. 國際化水平較低
    2. 學(xué)術(shù)交流不充分
    3. 論壇主題交叉性、前沿性不足
    4. 導(dǎo)師參與度低
三、博士生學(xué)術(shù)論壇體系建設(shè)的優(yōu)化路徑
    1. 對(duì)標(biāo)高水平國際學(xué)術(shù)會(huì)議
    2. 打造跨院校同行交流平臺(tái)
    3. 聚焦學(xué)科交叉前沿問題, 開展專題研討
    4. 基于院系師生互動(dòng), 做深度學(xué)術(shù)交流


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)術(shù)軟環(huán)境建設(shè)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用初探:清華大學(xué)的案例[J]. 張小平,劉博涵,趙璞,李延武.  學(xué)位與研究生教育. 2017(08)
[2]博士制度“四問”及改革建議[J]. 楊斌,康妮.  學(xué)位與研究生教育. 2016(12)
[3]知識(shí)圖譜與問答系統(tǒng)前沿技術(shù)研討會(huì)暨清華大學(xué)“計(jì)算未來”博士生論壇順利召開[J].   中文信息學(xué)報(bào). 2016(02)
[4]構(gòu)建提升創(chuàng)新能力的研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)模式探討[J]. 羅軍明.  教育教學(xué)論壇. 2016(03)
[5]科學(xué)要為社會(huì)服務(wù)——紀(jì)念貝爾納《科學(xué)的社會(huì)功能》出版75周年[J]. 樊春良.  科學(xué)與社會(huì). 2014(04)
[6]發(fā)展中的全國博士生學(xué)術(shù)論壇存在的問題及建議[J]. 劉青.  中國電力教育. 2011(22)
[7]戈登學(xué)術(shù)會(huì)議——“科學(xué)前沿”論壇[J]. 胡文瑞.  科技導(dǎo)報(bào). 1993(06)



本文編號(hào)：3305157