《畜牧試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析》課程對于培養(yǎng)研究生的統(tǒng)計思維和科研創(chuàng)新能力具有重要意義。重理論輕實踐的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法已不能滿足課程發(fā)展的需要。為進一步提升教學(xué)效果,通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、加大統(tǒng)計軟件使用力度、采用科研案例反哺教學(xué)等多種靈活多樣的教學(xué)方法及多元化的考核體系對該課程進行教學(xué)改革嘗試,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,減少了試驗設(shè)計的盲目性,降低了濫用統(tǒng)計分析方法現(xiàn)象的發(fā)生幾率,顯著提高了研究生教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：家畜生態(tài)學(xué)報. 2020,41(12)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 課程改革必要性
    1.1 教學(xué)內(nèi)容需要有效凝練
    1.2 教學(xué)方法需要靈活多樣
    1.3 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)急需完善
2 課程改革對策
    2.1 以應(yīng)用為導(dǎo)向優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
    2.2 科研案例反哺課堂教學(xué)
    2.3 加強統(tǒng)計軟件應(yīng)用
    2.4 實戰(zhàn)實訓(xùn)豐富實踐教學(xué)
    2.5 考核體系多元化
3 結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]啟發(fā)式教學(xué)在生物統(tǒng)計課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 夏麗潔,劉小寧.  教育教學(xué)論壇. 2018(39)
[2]科研反哺教學(xué)在生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計課程中的初探[J]. 邢光南,管榮展,蓋鈞鎰.  中國農(nóng)業(yè)教育. 2017(05)
[3]提高生物統(tǒng)計課程教學(xué)效果的探索和思考[J]. 李金輝.  畜牧與飼料科學(xué). 2017(06)
[4]醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實踐與評價[J]. 吳騁,何倩,許金芳,趙艷芳,賀佳.  中國衛(wèi)生統(tǒng)計. 2016(06)
[5]生物統(tǒng)計學(xué)案例教學(xué)法實踐[J]. 張豪.  教育教學(xué)論壇. 2013(18)



本文編號：3304805