2015年,李克強(qiáng)總理提出"大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新"的國(guó)家戰(zhàn)略,近年來,各大高等院校開始了對(duì)經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生的擴(kuò)招,創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)體系也在國(guó)家政策的扶持下受到了社會(huì)關(guān)注。然而,目前我國(guó)經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生的創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段,理論與實(shí)踐建設(shè)都未成熟,主要體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)普及不全面、理論研究相比國(guó)外較滯后、教育課程不完整且界限模糊不清、教育資金投入不足和師資能力有限等方面。本文以經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)的必要性和現(xiàn)狀為落腳點(diǎn),探討經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題并提出相關(guān)對(duì)策。 

【文章來源】：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2020,17(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的必要性
    （一）“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”理念的興起
    （二）“一帶一路”建設(shè)的戰(zhàn)略需求
    （三）經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)
二、經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與存在的問題
    （一）國(guó)家與社會(huì)對(duì)經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位創(chuàng)業(yè)教育的支持力度不夠
    （二）經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位創(chuàng)業(yè)教育課程體系化程度有待提高
    （三）經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生缺少創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新精神
    （四）經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生缺乏非經(jīng)管類知識(shí)
    （五）經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)教育思想
    （六）社會(huì)對(duì)經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)濟(jì)支持
三、完善經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)業(yè)教育體系的對(duì)策建議
    （一）重新定位經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)，突出創(chuàng)業(yè)能力
    （二）了解政府創(chuàng)業(yè)新政策，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)觀
    (三)全面完善教育課程體系，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
    (四)建立創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，組織囊括全方面人才的團(tuán)隊(duì)
    （五）高校各部門協(xié)同合作，構(gòu)建合理師資隊(duì)伍并加強(qiáng)培訓(xùn)
    （六）高校構(gòu)建平臺(tái)，拓展創(chuàng)業(yè)基地范圍
    （七）高校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)資金投資，吸引外界資源


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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