雖然我國(guó)研究生教育的數(shù)量上去了,但質(zhì)量仍然堪憂。導(dǎo)師如何指導(dǎo)研究生是提高培養(yǎng)質(zhì)量的決定性因素,以科研實(shí)驗(yàn)具體化為基礎(chǔ),通過(guò)科研方法透徹化、實(shí)驗(yàn)結(jié)果反饋技術(shù)及時(shí)化提高研究生的科研實(shí)踐水平,通過(guò)平時(shí)收集素材,經(jīng)常進(jìn)行小結(jié),并學(xué)會(huì)各種寫作技巧來(lái)強(qiáng)化科研寫作訓(xùn)練,這些"具體化"的管理方法可提高生物學(xué)研究生的科研及論文質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、以科研實(shí)驗(yàn)具體化為基礎(chǔ)
    （一）科研方法透徹化
    （二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果反饋及時(shí)化
二、強(qiáng)化科研寫作訓(xùn)練及技巧
    （一）平時(shí)收集素材，經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)
    （二）學(xué)會(huì)各種寫作技巧


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新管理機(jī)制 提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量[J]. 李經(jīng)華,任金玲,方堅(jiān).  教育教學(xué)論壇. 2015(02)
[2]解析研究生創(chuàng)新能力的形成機(jī)制[J]. 于雙成,羅紅,張平.  中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2014(02)
[3]基于高校調(diào)查的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制研究[J]. 周文輝,李明磊.  教育研究. 2013(03)
[4]西方指導(dǎo)關(guān)系的理論概述[J]. 楊英,龍立榮.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(03)



本文編號(hào)：3282032