在思政教育視角下,高等教育大眾化和普及化進(jìn)程逐漸加快,研究生教育也成為當(dāng)下高校關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。研究生教育作為高校教育工作中的重要部分,強(qiáng)化這一群體質(zhì)量對(duì)于高校發(fā)展具有促進(jìn)作用。但就現(xiàn)今教育形勢(shì)而言,高校教育重心仍然放在本科階段,對(duì)于研究生階段教育重視力度不足,導(dǎo)致部分高校研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊,學(xué)習(xí)目的存在功利化,課程教育中師生缺乏有效互動(dòng)、難以達(dá)成共識(shí)等問(wèn)題,一定程度上影響了高校學(xué)生培育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和課程教育的順利開(kāi)展。對(duì)此,高校需要順應(yīng)思政教育發(fā)展規(guī)律,從研究生實(shí)際情況出發(fā),構(gòu)建師生有效互動(dòng)環(huán)節(jié),強(qiáng)化研究生知識(shí)結(jié)構(gòu),為高校研究生培育質(zhì)量的提升提供完善策略。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2020,9(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、課程思政視角下研究生培育質(zhì)量提升的必要性
    (一)國(guó)家思政教育工作需要
    (二)高校學(xué)生自身發(fā)展需求
    (三)校園文化建設(shè)水平要求
二、課程思政視角下研究生培育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)困境
    (一)知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,學(xué)習(xí)目標(biāo)功利化
    (二)不良信息影響,增大培育難度
    (三)教學(xué)方法不當(dāng),師生互動(dòng)單一
    (四)教育理念傳統(tǒng),理論實(shí)踐脫節(jié)
    (五)教師素質(zhì)不高,隊(duì)伍建設(shè)薄弱
三、課程思政視角下研究生培育質(zhì)量的優(yōu)化策略
    (一)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
    (二)加強(qiáng)信息教育,提升媒介素養(yǎng)
    (三)創(chuàng)新教學(xué)方法,增強(qiáng)師生互動(dòng)
    (四)更新教育理念,培育示范課程
    (五)強(qiáng)化教師素質(zhì),構(gòu)建雙師隊(duì)伍


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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