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基于OBE模式的研究生課程教學(xué)方式改革探索

發(fā)布時(shí)間:2021-07-02 09:19
  聚合反應(yīng)原理及進(jìn)展是有機(jī)材料合成方向的碩士研究生必選的專業(yè)基礎(chǔ)課。本文從培養(yǎng)提高研究生創(chuàng)新能力的時(shí)代意義出發(fā),結(jié)合本校當(dāng)前研究生基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題,采用成果導(dǎo)向教育理念,對該課程的教學(xué)模式進(jìn)行了探索與實(shí)踐,取得了預(yù)期的教學(xué)效果。 

【文章來源】:亞太教育. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【部分圖文】:

基于OBE模式的研究生課程教學(xué)方式改革探索


基于OBE模式的教學(xué)實(shí)施模型

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”(OBE)的工程教育模式——汕頭大學(xué)的實(shí)踐與探索[J]. 顧佩華,胡文龍,林鵬,包能勝,陸小華,熊光晶,陳嚴(yán).  高等工程教育研究. 2014(01)
[3]研究生課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J]. 姚莉,劉偉.  高等教育研究學(xué)報(bào). 2010(04)
[4]面向創(chuàng)新能力的研究生課程體系研究[J]. 趙文平,吳敏,王安民.  學(xué)位與研究生教育. 2004(11)



本文編號:3260195

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