基于"雙一流"建設(shè)背景,根據(jù)車輛相關(guān)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)要求,兼顧基礎(chǔ)理論知識的夯實(shí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng),以分析項(xiàng)目教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向法與翻轉(zhuǎn)課堂三種典型教學(xué)方法為基礎(chǔ),提出"理論知識課堂傳授,創(chuàng)新能力實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)"的教學(xué)模式。將其運(yùn)用于研究生課程"車輛動(dòng)力系統(tǒng)電控技術(shù)"的教學(xué)實(shí)踐,獲得了良好的教學(xué)效果,達(dá)到了課程教學(xué)的目的,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(25)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

三種典型教學(xué)方法比較

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3243459