<正>百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)蘇州大學(xué)研究生工作站自2013年成立以來,在學(xué)科教學(xué)（思政）教育碩士的培養(yǎng)上卓有成效,2018年被江蘇省教育廳、科技廳確定為江蘇省研究生工作站。本文以江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)蘇州大學(xué)研究生工作站為樣本,探討地方政府、高等學(xué)校、中小學(xué)"三位一體"協(xié)同育人的機(jī)制、成效與意義。一、江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)蘇州大學(xué)研究生工作站的協(xié)同育人機(jī)制 

【文章來源】：江南論壇. 2019,(07)

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【文章目錄】：
一、江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)蘇州大學(xué)研究生工作站的協(xié)同育人機(jī)制
    （一）地方政府給予教育碩士培養(yǎng)工作直接支持
    （二）高等學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)教育碩士培養(yǎng)的協(xié)同
    （三）設(shè)站中學(xué)保障教育碩士理論與實(shí)際結(jié)合的實(shí)踐能力的養(yǎng)成
二、江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)蘇州大學(xué)研究生工作站取得的成效
    （一）構(gòu)建了振興教師教育“三位一體”協(xié)同育人的有效載體
    （二）保證了教育碩士學(xué)習(xí)研修和教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量
    （三）促進(jìn)了指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的“二次提升”
三、江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)蘇州大學(xué)研究生工作站的示范意義
    （一）增強(qiáng)地方政府促進(jìn)教師培養(yǎng)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
    （二）完善高等學(xué)校培養(yǎng)教育碩士成為合格教師的鏈條體系
    （三）推動(dòng)中小學(xué)師資隊(duì)伍和課程建設(shè)的持續(xù)發(fā)展



本文編號(hào)：3242859