隨著以人工智能、5G、量子計算等新技術(shù)為代表的新一代科技的飛速發(fā)展,帶動了新的全球經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,全球經(jīng)濟與社會結(jié)構(gòu)和秩序正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為了支持我國新時代背景下科技的創(chuàng)新能力和經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展,需要培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新能力的高科技人才。在高等教育領域,工科高校需要著眼人才培養(yǎng)體制和機制的變革,創(chuàng)新培養(yǎng)模式和方法,以應對科技和社會結(jié)構(gòu)變化帶來的沖擊。文章從研究生培養(yǎng)的目標和任務切入,通過對比分析全球工科教育強國人才培養(yǎng)的模式,提出加強深度國際化培養(yǎng)的概念,研究了研究生參與國際合作對其競爭力的影響,從可持續(xù)競爭力的培養(yǎng)、面向市場和科技前沿的角度,闡述了研究生國際化培養(yǎng)的體系構(gòu)建和實現(xiàn)途徑等,為工程教育改革和新工科背景下研究生培養(yǎng)提供了發(fā)展思路。 

【文章來源】：黑龍江教育(理論與實踐). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、發(fā)達國家工科研究生培養(yǎng)模式分析
二、新時期工科研究生競爭力的要求分析
三、工科研究生參與國際交流的形式
四、研究生國際化培養(yǎng)的措施
    （一）構(gòu)建國際化課程體系和教學方法
    （二）進一步加強對研究生長期海外交流項目的支持，鼓勵更多學生走出去
    （三）開拓以我為主的國際交流項目，吸引優(yōu)質(zhì)國際生源
五、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3241439