中醫(yī)院校進入分子生物實驗中心的研究生,主要應用分子生物學的常用技術開展畢業(yè)論文課題研究。大部分學生學習過分子生物學這門課程,但基礎薄弱,很多知識沒有消化,在課題的研究中還是不能很好地應用。針對這種現(xiàn)象,我們對剛進入分子生物實驗中心的研究生以微課的形式探索對分子生物常用技術的教學,希望學生能了解各技術的原理、相應的操作步驟、相關的儀器使用以及注意事項。本文從分子生物學常用技術和微課的特點分析,將微課的優(yōu)缺點應用于此門課程中。微課的內容短小精悍、碎片化、主題突出,方便在移動設備上反復觀看的特點,能更好地方便分子生物學常用技術課程的開展,有效提高了對研究生實驗的指導作用。 

【文章來源】：中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2020,18(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 分子生物學常用技術教學現(xiàn)狀
2 微課與分子生物學技術的特點
3 備課
4 微課授課過程及注意事項
5 總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中醫(yī)藥院校醫(yī)學分子生物學教學的幾點思考[J]. 朱國旗,王訓翠.  安徽中醫(yī)藥大學學報. 2017(05)
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