校企聯(lián)合培養(yǎng)是提高專業(yè)碩士研究生實(shí)踐能力的有效培養(yǎng)模式,是我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)。針對這一典型模式,文章聯(lián)系我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革政策,分析專業(yè)學(xué)位研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式發(fā)展現(xiàn)狀,分析目前存在的問題,探討校企聯(lián)合培養(yǎng)模式未來的建設(shè)方向。在實(shí)際工作中,建立校企聯(lián)合培養(yǎng)長效機(jī)制,提高研究生的實(shí)踐能力。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、我國研究生教育開展校企聯(lián)合培養(yǎng)的背景和意義
二、校企聯(lián)合培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
三、校企聯(lián)合培養(yǎng)解決的關(guān)鍵問題及未來的發(fā)展方向
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]我國專業(yè)學(xué)位研究生教育的“專業(yè)性危機(jī)”與紓解策略[J]. 王海峰.  江蘇高教. 2017(04)
[3]構(gòu)建高水平全日制專業(yè)學(xué)位研究生課程體系[J]. 宋平,甄良,高棟.  學(xué)位與研究生教育. 2014(09)
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本文編號：3234636