具有培養(yǎng)潛質(zhì)的博士研究生招考方式的探索研究
發(fā)布時(shí)間:2021-06-12 02:56
從多樣化的高層次創(chuàng)新人才選拔方式出發(fā),分析傳統(tǒng)博士研究生招考實(shí)行"筆試+復(fù)試"形式的利弊,討論開展碩博連讀制、"申請(qǐng)—考核"制博士招考改革的必要性。根據(jù)定量分析傳統(tǒng)招考模式下考生外語筆試成績、業(yè)務(wù)課筆試成績、復(fù)試面試成績與入學(xué)后表現(xiàn)出的培養(yǎng)潛質(zhì)、科研成果的相關(guān)關(guān)系,合理設(shè)計(jì)碩博連讀制、"申請(qǐng)—考核"制的考核內(nèi)容和分值比例。并在實(shí)踐基礎(chǔ)上從人才選拔標(biāo)準(zhǔn)、材料審查、綜合考核和制度保障等方面進(jìn)行合理設(shè)計(jì),以探索更加科學(xué)有效的博士研究生選拔途徑。
【文章來源】:工業(yè)和信息化教育. 2019,(07)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 博士研究生的主要招考方式
2“申請(qǐng)—考核”制、碩博連讀制的設(shè)計(jì)
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于K-means聚類技術(shù)的博士招生質(zhì)量研究[J]. 姜云飛. 沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(05)
[2]理工科博士生招生方式對(duì)培養(yǎng)效果的影響——基于35所研究生院理工科博士生的調(diào)查[J]. 閔韡. 研究生教育研究. 2018(02)
[3]貫通式博士研究生培養(yǎng)模式困境與重構(gòu)[J]. 劉勁松,徐明生. 研究生教育研究. 2017(02)
[4]構(gòu)建博士生生源質(zhì)量保障機(jī)制的實(shí)踐與研究——以浙江大學(xué)為例[J]. 王美青,朱原,王家平,馬利民. 研究生教育研究. 2016(05)
[5]研究生科研能力影響因素實(shí)證研究[J]. 鞏亮,張萬紅,李卿,王智寧,呂向前. 學(xué)位與研究生教育. 2014(12)
[6]博士研究生科研產(chǎn)出影響因素研究[J]. 柳卸林,王亞娟,左鎧瑞. 科技進(jìn)步與對(duì)策. 2013(21)
本文編號(hào):3225805
【文章來源】:工業(yè)和信息化教育. 2019,(07)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 博士研究生的主要招考方式
2“申請(qǐng)—考核”制、碩博連讀制的設(shè)計(jì)
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于K-means聚類技術(shù)的博士招生質(zhì)量研究[J]. 姜云飛. 沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(05)
[2]理工科博士生招生方式對(duì)培養(yǎng)效果的影響——基于35所研究生院理工科博士生的調(diào)查[J]. 閔韡. 研究生教育研究. 2018(02)
[3]貫通式博士研究生培養(yǎng)模式困境與重構(gòu)[J]. 劉勁松,徐明生. 研究生教育研究. 2017(02)
[4]構(gòu)建博士生生源質(zhì)量保障機(jī)制的實(shí)踐與研究——以浙江大學(xué)為例[J]. 王美青,朱原,王家平,馬利民. 研究生教育研究. 2016(05)
[5]研究生科研能力影響因素實(shí)證研究[J]. 鞏亮,張萬紅,李卿,王智寧,呂向前. 學(xué)位與研究生教育. 2014(12)
[6]博士研究生科研產(chǎn)出影響因素研究[J]. 柳卸林,王亞娟,左鎧瑞. 科技進(jìn)步與對(duì)策. 2013(21)
本文編號(hào):3225805
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yjsjy/3225805.html
最近更新
教材專著