目的了解全日制護(hù)理研究生科研能力及其影響因素,為提高護(hù)理研究生的科研能力提供依據(jù)。方法采用護(hù)理人員科研能力自評量表、一般資料調(diào)查表和科研相關(guān)問卷對120名護(hù)理學(xué)碩士研究生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果護(hù)理研究生的科研能力總分為（65.73±19.49）分,影響護(hù)理研究生科研能力的因素為年級、參加科研學(xué)術(shù)交流會的頻次和查閱文獻(xiàn)的頻次（P<0.01）。結(jié)論護(hù)理研究生的整體科研能力處于中等水平,特別是問題發(fā)現(xiàn)能力較為欠缺,學(xué)校應(yīng)盡早對護(hù)理研究生進(jìn)行科研教育、定期舉辦科研學(xué)術(shù)交流會,以提高護(hù)理學(xué)碩士研究生的科研能力。 

【文章來源】：中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2019,16(15)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 調(diào)查工具
        1.2.2 調(diào)查方法
    1.3 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 護(hù)理學(xué)碩士研究生的科研能力及各維度得分情況
    2.2 護(hù)理學(xué)碩士研究生科研能力的影響因素
        2.2.1 影響護(hù)理學(xué)碩士研究生科研能力的單因素分析
        2.2.2 影響護(hù)理學(xué)碩士研究生科研能力的多因素分析
3 討論
    3.1 護(hù)理學(xué)碩士研究生科研能力現(xiàn)狀分析
    3.2 影響護(hù)理學(xué)碩士研究生科研能力的因素
    3.3 對策
        3.3.1 合理規(guī)劃護(hù)理學(xué)碩士研究生階段培養(yǎng)計劃
        3.3.2 早期對護(hù)理學(xué)碩士研究生進(jìn)行科研教育
        3.3.3 定期舉辦科研學(xué)術(shù)交流活動
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]護(hù)理學(xué)碩士研究生科研能力與評判性思維的關(guān)系研究[J]. 劉玲玉,龐書勤,辛惠明,李婉婷,鄭麗秀,梅陽陽.  護(hù)理學(xué)雜志. 2015(16)
[2]護(hù)理本科生科研能力及影響因素調(diào)查[J]. 彭玉嬌,喻丹,杜春林,王燕,但鑫,黃麗,安思漫.  護(hù)理研究. 2015(09)
[3]探討我國護(hù)理專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)[J]. 劉丹丹,張云美.  全科護(hù)理. 2014(04)
[4]某醫(yī)院臨床護(hù)士護(hù)理科研能力現(xiàn)狀及其影響因素調(diào)查分析[J]. 武燕燕,張志云.  中國護(hù)理管理. 2013(09)
[5]護(hù)理碩士研究生科研能力的非智力影響因素分析[J]. 季麗麗,范秀珍,程敏,楊柳.  中華護(hù)理雜志. 2013(03)
[6]護(hù)理本科生科研能力現(xiàn)狀及其影響因素研究[J]. 趙龍,韓爽,盧彪,王敏,趙曉敏.  護(hù)理學(xué)雜志. 2011(04)

碩士論文
[1]護(hù)理人員科研能力自評量表的修訂[D]. 潘銀河.山西醫(yī)科大學(xué) 2011



本文編號：3217279