博士生教育的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法,例如博士學(xué)位論文、課程分?jǐn)?shù)、綜合性的考試等已經(jīng)在世界各國實(shí)施了很長時(shí)間,為保障博士生教育的質(zhì)量發(fā)揮了非常大的作用。但是,隨著時(shí)代的發(fā)展,教育教學(xué)理論的更新,以及培養(yǎng)新式學(xué)者的需要,這些傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法顯得不合時(shí)宜。在這樣的背景下,檔案袋評(píng)價(jià)應(yīng)運(yùn)而生,它具有眾多優(yōu)點(diǎn),可以更全面、更客觀、更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)博士生的學(xué)習(xí)、工作的狀況。美國、英國、澳大利亞等國的大學(xué)已經(jīng)在博士生教育中率先實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià),并取得不錯(cuò)的效果。當(dāng)前我國的專業(yè)型博士主要采用博士學(xué)位論文來衡量博士生的學(xué)業(yè),造成了專業(yè)博士學(xué)位教育和哲學(xué)博士學(xué)位教育區(qū)分度不高的尷尬狀況,據(jù)此,建議今后我國高�？梢試L試用檔案袋評(píng)價(jià)取代專業(yè)型博士學(xué)位論文。 

【文章來源】：南昌師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,40(05)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、什么是檔案袋評(píng)價(jià)
    (一)概念分析
    (二)檔案袋的類型
        1.過程型檔案袋。
        2.成果型檔案袋。
        3.總結(jié)型檔案袋。
        4.形成型檔案袋。
    (三)檔案袋評(píng)價(jià)的過程
    (四)檔案袋評(píng)價(jià)的優(yōu)缺點(diǎn)
        1.檔案袋評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)。
        2.檔案袋評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)。
二、在博士生教育中的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的弊端
三、檔案袋評(píng)價(jià)在博士生教育中的作用
四、檔案袋評(píng)價(jià)在博士生教育中的實(shí)踐
五、關(guān)于檔案袋評(píng)價(jià)取代專業(yè)型博士學(xué)位論文的建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]技術(shù)增強(qiáng)版形成性評(píng)價(jià)的核心原則和應(yīng)用趨勢[J]. 王文禮.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2017(05)
[2]專業(yè)學(xué)位教育的再認(rèn)識(shí)與再進(jìn)軍[J]. 楊斌.  中國高等教育. 2017(02)
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[4]美國小學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)及其啟示[J]. 劉林林,蔡敏.  世界教育信息. 2010(04)
[5]美國教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)述評(píng)[J]. 馬海濤.  比較教育研究. 2004(01)
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