環(huán)境工程研究生綜合討論課具有內(nèi)容較多較深入、知識點(diǎn)復(fù)雜、與實(shí)踐相結(jié)合等特點(diǎn),采用案例教學(xué)法結(jié)合PBL教學(xué)模式具有非常明顯的優(yōu)勢。本文就案例教學(xué)法結(jié)合PBL模式在環(huán)境工程研究生綜合討論課中的深入應(yīng)用進(jìn)行了初步探討,探索案例教學(xué)法結(jié)合PBL模式應(yīng)用于環(huán)境工程研究生教學(xué)的具體實(shí)施和組織過程,為有效提高研究生綜合討論課的教學(xué)效果提供了理論依據(jù)。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3210685