本文關(guān)鍵詞：體育碩士研究生彈性學(xué)制培養(yǎng)體系探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 彈性學(xué)制是我國(guó)高等教育改革的主要方向。作為一種比較先進(jìn)的教育制度,以其靈活性、多樣性、適應(yīng)性在各國(guó)教育界得到廣泛的推行和發(fā)展。在我國(guó)碩士研究生領(lǐng)域推行彈性學(xué)制是與我國(guó)高等教育的整體改革相一致的,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的客觀要求,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代這一大背景下高等教育改革的重要一環(huán),是培養(yǎng)高層次專業(yè)人才和復(fù)合型人才的必經(jīng)之路。彈性學(xué)制在我國(guó)有一定的發(fā)展歷程,但因?yàn)闅v史原因直到近年才成為教育界研究的研究熱點(diǎn)之一。所以,研究成果并不多,其理念仍在探討形成的過程中。與此相適應(yīng),我過教育界正在進(jìn)行一些彈性學(xué)制方面的實(shí)踐。應(yīng)該看到,我國(guó)高等教育彈性學(xué)制改革是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。 本文以體育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)彈性學(xué)制應(yīng)用研究為切入點(diǎn),展開研究彈性學(xué)制對(duì)我國(guó)高等教育改革的意義,同時(shí)分析討論了我國(guó)目前情況下借鑒歐美各國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)將碩士研究生教育培養(yǎng)分為“學(xué)術(shù)型”和“應(yīng)用型”兩種的觀點(diǎn)。目的在于,在高等教育彈性學(xué)制改革的基礎(chǔ)上,探討碩士研究生階段的培養(yǎng)模式和方法。本研究通過對(duì)彈性學(xué)制的根本特點(diǎn),結(jié)合體育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)的特殊性,對(duì)如何從整體上把握彈性學(xué)制的優(yōu)勢(shì),對(duì)彈性學(xué)制應(yīng)用的七大方向進(jìn)行了闡述,這七大部分分別是 1.彈性的優(yōu)質(zhì)生源遴選系統(tǒng) 2.彈性的學(xué)科建設(shè)系統(tǒng) 3.彈性課程系統(tǒng) 4.彈性的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 5.彈性的學(xué)生工作管理系統(tǒng) 6.彈性的目標(biāo)管理系統(tǒng) 7.彈性學(xué)制的環(huán)境支持系統(tǒng) 得出以下幾點(diǎn)結(jié)論: 1彈性學(xué)制不是單純的學(xué)年的縮短,而是整個(gè)教育過程的彈性 2體育碩士研究生彈性學(xué)制的應(yīng)用可以參考普通碩士研究生培養(yǎng)中的操作體系,但要考慮體育學(xué)科的特殊性,在人才選拔方面要加以重視 3在培養(yǎng)過程中要明確培養(yǎng)目標(biāo),制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃,才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量
【關(guān)鍵詞】：彈性學(xué)制 體育學(xué)科碩士研究生 培養(yǎng)模式
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G643;G807.4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 一、 研究背景、目的及意義8-11
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究目的8-10
• 1.3 研究意義10-11
• 二、文獻(xiàn)綜述11-16
• 2.1 彈性學(xué)制的相關(guān)研究11-13
• 2.2 體育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)相關(guān)研究13-14
• 2.3 體育研究生教育的發(fā)展趨勢(shì)14-16
• 三、 研究設(shè)計(jì)16-17
• 3.1 論文結(jié)構(gòu)16
• 3.2 研究方法16-17
• 四、彈性學(xué)制依據(jù)、特點(diǎn)及在碩士研究生培養(yǎng)中應(yīng)用的現(xiàn)狀17-20
• 4.1 彈性學(xué)制的依據(jù)17-18
• 4.2 彈性學(xué)制的特點(diǎn)18-19
• 4.3 彈性學(xué)制運(yùn)用在碩士研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀19-20
• 五、體育學(xué)科碩士研究生彈性學(xué)制的應(yīng)用構(gòu)想20-29
• 5.1 體育類碩士研究生教育兩種模式的培養(yǎng)目標(biāo)20-21
• 5.2 彈性學(xué)制的應(yīng)用構(gòu)想21-29
• 六、結(jié)論29-30
• 致謝30-31
• 主要參考文獻(xiàn)31-33

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 于淑梅;;淺析高校體育碩士研究生的培養(yǎng)模式[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年09期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 張會(huì)利;我國(guó)體育碩士專業(yè)學(xué)位教育研究現(xiàn)狀的剖析[D];吉林大學(xué);2011年

2 倪云格;對(duì)我國(guó)體育院校全日制體操碩士研究生培養(yǎng)的研究[D];北京體育大學(xué);2011年

3 陶成武;體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生職業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)的探討[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 張靜莉;河南省體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生培養(yǎng)狀況的研究[D];河南大學(xué);2012年

5 趙媚;體育碩士參與競(jìng)賽實(shí)踐的調(diào)查分析[D];湖南師范大學(xué);2012年

6 宋偉;全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案研究[D];河北師范大學(xué);2012年

7 王建平;體育碩士健美操方向研究生教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐技能培養(yǎng)的研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

8 宋冬昱;中美體育學(xué)碩士課程設(shè)置及培養(yǎng)方式比較研究[D];南京師范大學(xué);2013年

9 吳娜;河南省學(xué)術(shù)型體育碩士研究生科研能力評(píng)價(jià)體系研究[D];河南大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：體育碩士研究生彈性學(xué)制培養(yǎng)體系探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：320965