發(fā)布時間：2021-05-20 02:07

　　臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生在規(guī)范化培訓過程中常有重臨床、輕科研的表現(xiàn),如何鍛煉和提升科研能力是教學實踐中的難題�；仡檶I(yè)學位碩士生規(guī)培的現(xiàn)狀,分析骨科研究生開展科研能力培養(yǎng)的優(yōu)勢和必要性,完善規(guī)培學員的培養(yǎng)方案。本研究總結國內碩士生的科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)經驗,為完善骨科碩士生的科研創(chuàng)新體系提供參考,以期培養(yǎng)出兼?zhèn)渑R床技能與科研創(chuàng)新能力的復合型醫(yī)學人才。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(49)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、鍛煉科研思維和能力的意義
二、發(fā)現(xiàn)問題的途徑
三、文獻查詢和閱讀能力
四、文獻歸納和總結能力
五、建立科研管理制度
六、多種形式的學術活動和科研項目
七、建立健全科研團隊和激勵機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]北京市住院醫(yī)師與專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)效果評價研究[J]. 雷麗萍,王樵硯,李學謹,宋玫,李丹,景匯泉,管仲軍.  中華醫(yī)學教育探索雜志. 2019 (01)
[2]骨科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員紀律管理現(xiàn)狀及對策探討[J]. 夏景君,姬燁,閆景龍,韓冰,王鵬鵬.  中華醫(yī)學教育探索雜志. 2018 (06)



本文編號：3196870