目的:探討精準(zhǔn)醫(yī)療在神經(jīng)外科專業(yè)研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用和意義。方法:以2013-2016級(jí)西安醫(yī)學(xué)院全科醫(yī)學(xué)專業(yè)神經(jīng)外科方向的54名研究生為研究對(duì)象,其中實(shí)驗(yàn)組33名,以精準(zhǔn)醫(yī)療理念進(jìn)行教學(xué);對(duì)照組21名,采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。教學(xué)結(jié)束后對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行考核,評(píng)估學(xué)生對(duì)精準(zhǔn)醫(yī)療概念的理解以及應(yīng)用精準(zhǔn)醫(yī)療理念和進(jìn)展指導(dǎo)臨床實(shí)踐的能力。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的理論與實(shí)踐能力、對(duì)精準(zhǔn)醫(yī)療和臨床科研的認(rèn)識(shí)、探索創(chuàng)新能力、知識(shí)掌握程度、綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及技能操作方面比較,均高于對(duì)照組。結(jié)論:以精準(zhǔn)醫(yī)療為主線的教學(xué)活動(dòng)能夠使學(xué)生建立多個(gè)交叉學(xué)科的復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于學(xué)生形成以精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)為特征的臨床思維,提高科研與臨床實(shí)踐能力。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2019,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、對(duì)象與方法
    1.研究對(duì)象。
    2.研究方法。
    3.統(tǒng)計(jì)方法。
二、結(jié) 果
    1.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的一般資料比較 (見(jiàn)表1) 。
    2.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組考核成績(jī)比較 (見(jiàn)表2、表3) 。
三、討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]腦卒中的遺傳學(xué)研究策略及研究進(jìn)展[J]. 馬明明,張樂(lè),楊期東.  中華神經(jīng)科雜志. 2009 (12)



本文編號(hào)：3195528