新型冠狀病毒性肺炎疫情防控的應(yīng)急工作中暴露出部分臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生對突發(fā)公共衛(wèi)生事件缺少科學(xué)理性的認識和專業(yè)的辨別能力,心理素質(zhì)較差、缺少醫(yī)者擔當,這與專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過程中的疏漏和瓶頸密切相關(guān)。文章針對存在問題進行總結(jié)歸納,并提出對策建議,旨在為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)提供參考依據(jù)。 

【文章來源】：江蘇科技信息. 2020,37(35)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 問題闡述
    1.1 缺乏全方位的課程培養(yǎng)體系
    1.2 缺少針對性的臨床實踐教學(xué)
    1.3 課題設(shè)計與培養(yǎng)方案脫軌
2 對策建議
    2.1 推進課程體系改革，提高全面醫(yī)學(xué)素養(yǎng)
    2.2 合理制定培養(yǎng)計劃，構(gòu)建良好培養(yǎng)環(huán)境
    2.3 加強師生溝通交流，合理規(guī)劃學(xué)生課題
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3185926