臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育的策略
發(fā)布時(shí)間:2021-05-10 14:26
為了提高思想政治教育的實(shí)效性,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞呐R床醫(yī)生,文章首先分析了臨床醫(yī)學(xué)研究生的群體特征,然后闡述了臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建,最后提出了臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育策略。
【文章來(lái)源】:西部素質(zhì)教育. 2020,6(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、臨床醫(yī)學(xué)研究生的群體特征
二、臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建
三、臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育策略
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等教育“三全育人”:理論意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)難題與實(shí)踐路徑[J]. 楊曉慧. 中國(guó)高等教育. 2018(18)
[2]儒家誠(chéng)信思想與醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J]. 陳勇,呂娜,葛洪剛. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2018(03)
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J]. 李儉. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(10)
[4]臨床教學(xué)實(shí)踐中形成性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 梁麗娜,馬亮亮,劉佳,盧書(shū)明,孟華,李春艷,杜建玲. 重慶醫(yī)學(xué). 2018(08)
[5]論研究生思想政治教育的難點(diǎn)及對(duì)策[J]. 胡守強(qiáng). 大學(xué)教育. 2017(05)
本文編號(hào):3179522
【文章來(lái)源】:西部素質(zhì)教育. 2020,6(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、臨床醫(yī)學(xué)研究生的群體特征
二、臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建
三、臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育策略
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等教育“三全育人”:理論意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)難題與實(shí)踐路徑[J]. 楊曉慧. 中國(guó)高等教育. 2018(18)
[2]儒家誠(chéng)信思想與醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J]. 陳勇,呂娜,葛洪剛. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2018(03)
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J]. 李儉. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(10)
[4]臨床教學(xué)實(shí)踐中形成性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 梁麗娜,馬亮亮,劉佳,盧書(shū)明,孟華,李春艷,杜建玲. 重慶醫(yī)學(xué). 2018(08)
[5]論研究生思想政治教育的難點(diǎn)及對(duì)策[J]. 胡守強(qiáng). 大學(xué)教育. 2017(05)
本文編號(hào):3179522
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