目的:為了解現(xiàn)階段兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生崗位勝任力現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求,探討以提高崗位勝任力為目標(biāo)的兒科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)路徑。方法:南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生為調(diào)查對(duì)象,以問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)研究生八項(xiàng)崗位勝任力的重要性判定和所達(dá)到的水平進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。結(jié)果:兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生對(duì)八項(xiàng)崗位勝任力重要性判定結(jié)果都在4分以上,認(rèn)知程度為重要。勝任力自評(píng)均分為3.874±0.439分,各維度得分從高到低依次為團(tuán)隊(duì)合作能力、核心價(jià)值觀與醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)、人際溝通能力、醫(yī)學(xué)知識(shí)與終身學(xué)習(xí)能力、臨床技能和醫(yī)療服務(wù)能力、科學(xué)研究能力、疾病預(yù)防與健康促進(jìn)、信息與管理能力。結(jié)論:兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)中引入"崗位勝任力"的理念具有理論意義和實(shí)踐意義,可以通過(guò)線上線下創(chuàng)新型互動(dòng)式教學(xué)模式,強(qiáng)化意識(shí)、增加專題培訓(xùn),參加各級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,強(qiáng)化臨床輪轉(zhuǎn)與模擬教學(xué)等途徑提高其崗位勝任力,打造"全能型"兒科醫(yī)學(xué)人才。 

【文章來(lái)源】：江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理. 2019,30(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 測(cè)評(píng)工具。
        1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查。
        1.2.3 統(tǒng)計(jì)法方法。
2 結(jié)果
    2.1 調(diào)查對(duì)象一般情況
    2.2 兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生崗位勝任力重要性認(rèn)識(shí)情況
    2.3 兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生崗位勝任力自評(píng)情況
3 討論與建議
    3.1 兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生崗位勝任力有待進(jìn)一步提高
    3.2 以提升崗位勝任力為目標(biāo)的兒科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)建議
        3.2.1 充分利用微信公眾平臺(tái), 線上線下創(chuàng)新型互動(dòng)式教學(xué)模式, 提高信息與管理能力。
        3.2.2 增加專題培訓(xùn), 強(qiáng)化健康教育意識(shí), 提高疾病預(yù)防與健康促進(jìn)能力。
        3.2.3以各級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃為契機(jī), 激發(fā)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)科研思維的熱情, 提高科學(xué)研究能力。
        3.2.4 將臨床輪轉(zhuǎn)與模擬教學(xué)相結(jié)合, 培養(yǎng)人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力, 提高臨床技能和醫(yī)療服務(wù)水平。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]西北地區(qū)臨床醫(yī)師崗位勝任力自我評(píng)價(jià)影響因素分析[J]. 劉壯,張悅,田蕾,孫寶志,趙玉虹.  中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì). 2017(03)
[2]遼寧省臨床醫(yī)師崗位勝任力分析及評(píng)價(jià)研究[J]. 劉壯,田蕾,孫寶志,趙玉虹.  中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì). 2016(05)
[3]新疆臨床醫(yī)師崗位勝任力的現(xiàn)況及其評(píng)價(jià)[J]. 魏東,賈麗,馬玲,張文紅,劉繼文.  新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(05)
[4]河南省年輕醫(yī)生崗位勝任力現(xiàn)狀分析——基于新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的實(shí)踐[J]. 白國(guó)強(qiáng).  中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理. 2015(12)
[5]山西省年輕臨床醫(yī)師的崗位勝任力分析及培養(yǎng)建議[J]. 王瑜呈,鄭建中.  中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2014(20)
[6]勝任力模型在住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)中的應(yīng)用[J]. 孫寧霞,金志軍,徐晨,李文.  中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2012(06)



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