本文通過梳理北京建筑大學(xué)自2012年獲批"建筑遺產(chǎn)保護理論與技術(shù)"服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目以來,在項目實施過程中結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢特色在博士人才培養(yǎng)模式建立、博士生導(dǎo)師遴選、人才質(zhì)量保障體制創(chuàng)新、學(xué)科資源配置、科學(xué)研究水平提升、對外學(xué)術(shù)國際交流等方面做出的經(jīng)驗做法,對項目進行案例分析,重點分析實施博士項目的人才培養(yǎng)模式實施與不足,并給出下一步優(yōu)化建議。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目的確立
二 現(xiàn)有“博士項目”中的人才培養(yǎng)模式分析
    (一) 博士生導(dǎo)師遴選嚴格,師資配備完善
    (二) 構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研、用”協(xié)同創(chuàng)新的培育平臺
    (三) 打造開放型的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié),拓展國際視野
    (四) 建筑遺產(chǎn)保護人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,特色突出
三 現(xiàn)有“博士項目”人才培養(yǎng)模式存在的不足
    (一) 博士項目成果豐富,但主要來自博士生導(dǎo)師
    (二) 博士生學(xué)制單一
    (三) 項目組織管理到位,但畢業(yè)生人數(shù)少
四 博士研究生培養(yǎng)進一步優(yōu)化措施
    (一) 新時代需重新提高認識,夯實學(xué)校特色發(fā)展
    (二) 繼續(xù)堅持一級學(xué)科方向定位,不斷完善學(xué)科自身體系建設(shè)
        1.建筑學(xué)為主,兼顧其他學(xué)科方向?qū)挾?br>        2.加強協(xié)同理論技術(shù)創(chuàng)新,鞏固完善現(xiàn)有學(xué)科體系
    (三) 進一步加強師資隊伍建設(shè),提高師資隊伍水平
    (四) 繼續(xù)完善資源配置,優(yōu)化博士人才培養(yǎng)機制
    (五) 嚴把“入口關(guān)”,強化人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3172655