發(fā)布時間：2021-05-06 22:32

　　隨著我國研究生教育的發(fā)展與深入,音樂學研究生學位教育發(fā)展迅猛,在培養(yǎng)高層次專業(yè)音樂人才方面取得了很大成績。20年來,諸多專家學者從不同視閾、層面對音樂學研究生學位教育進行了廣泛的研究,發(fā)表了大量學術論文。1998—2018年CSSCI期刊共發(fā)表音樂學研究生學位教育論文70余篇,其中文章從各個角度比較客觀地研究了國內音樂學研究生學位教育的一些熱點問題。為了更加準確、科學地了解近20年來國內音樂學研究生學位教育研究的現狀與發(fā)展趨勢,以CSSCI數據庫為基點和數據源,分析CSSCI數據庫中有關我國音樂學研究生學位教育研究論文的主要內容、特點,根據論文的選題與研究熱點問題,對音樂學研究生學位教育提出展望。 

【文章來源】：晉中學院學報. 2019,36(04)

【文章頁數】：7 頁

【文章目錄】：
一、CSSCI數據來源與分析方法
二、CSSCI論文數據庫中刊發(fā)音樂學研究生學位教育研究論文的主要內容
三、CSSCI數據庫論文透視了音樂學研究生教育的主要特點
    (一) 創(chuàng)新課程內容, 強調個性化學習
    (二) 引入體驗環(huán)節(jié), 實施多元化方法
    (三) 注重過程分析, 講究技術性擔當
    (四) 根據就業(yè)需要, 提高創(chuàng)新性能力
    (五) 實施具體措施, 創(chuàng)作高水平論文
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育研究方式與學術規(guī)范性及影響力的關系探究——基于樣本期刊1019篇學術論文的實證分析[J]. 馮艷,樂章.  當代教育理論與實踐. 2018(04)
[2]大數據背景下研究生就業(yè)精準服務體系的探索與實踐[J]. 侯士兵,姚思含,沈延兵.  學校黨建與思想教育. 2018(05)
[3]崇多元·跨學科·重實踐——對四所院校民族音樂學課程設置的研究[J]. 齊琨.  音樂研究. 2017(06)
[4]研究生論文寫作的思想創(chuàng)生——一種教育學的視角[J]. 李潤洲.  學位與研究生教育. 2017 (02)
[5]基于混合式學習的學習空間構建研究[J]. 杜星月,李志河.  現代教育技術. 2016(06)
[6]音樂專業(yè)碩士研究生研究能力的培養(yǎng)研究[J]. 趙欣,許秋健.  教育理論與實踐. 2014(27)
[7]高師音樂學碩士生課程結構失衡的審視[J]. 李曉玲.  湖南師范大學教育科學學報. 2011(02)
[8]翻譯人才需求狀況調查及其培養(yǎng)對策研究——基于江西省的情況[J]. 潘華凌,劉兵飛.  解放軍外國語學院學報. 2011(01)
[9]我國哲學社會科學生產力發(fā)展和分布——基于1998—2007年CSSCI發(fā)文數的分析[J]. 吳文鈺.  社會科學管理與評論. 2010(03)
[10]音樂文化傳承視閾下的高師音樂學研究生培養(yǎng)的教育關懷[J]. 姚青.  蘭州大學學報(社會科學版). 2009(S1)



本文編號：3172730