民辦高校開展碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培育建設(shè)的思考
發(fā)布時(shí)間:2021-04-24 14:46
在分析比較應(yīng)用型本科教育和碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的異同點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合民辦本科高校自身實(shí)際,根據(jù)新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本條件,從五個(gè)方面給出了民辦高校開展碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培育建設(shè)的建議意見,對民辦高校開展碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培育建設(shè)有一定的參考借鑒作用。
【文章來源】:科技視界. 2019,(23)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 正確認(rèn)識應(yīng)用型本科教育與碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育
2 開展專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)培育的依據(jù)
3 民辦高校開展碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培育建設(shè)應(yīng)把握的幾個(gè)方面
3.1 結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)
3.2 緊貼專業(yè)領(lǐng)域特色,系統(tǒng)構(gòu)建課程內(nèi)容體系
3.3 瞄準(zhǔn)畢業(yè)崗位任職,科學(xué)設(shè)置教育教學(xué)方法
3.4 加大引進(jìn)培養(yǎng)人才,重點(diǎn)突出導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
3.5 培育與實(shí)踐相結(jié)合,積極開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]博士碩士學(xué)位授權(quán)審核的行政法規(guī)制[J]. 章志遠(yuǎn). 福建行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[2]我國新建本科院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生情況統(tǒng)計(jì)與分析[J]. 吳云. 高教學(xué)刊. 2017(22)
[3]民辦高校專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題初探[J]. 王霞,鄭偉,孫崇宏,錢鐳,蔡柏巖,馬鳳鳴. 教育現(xiàn)代化. 2017(12)
[4]民辦高校研究生教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 楊玉新. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2013(26)
本文編號:3157548
【文章來源】:科技視界. 2019,(23)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 正確認(rèn)識應(yīng)用型本科教育與碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育
2 開展專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)培育的依據(jù)
3 民辦高校開展碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培育建設(shè)應(yīng)把握的幾個(gè)方面
3.1 結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)
3.2 緊貼專業(yè)領(lǐng)域特色,系統(tǒng)構(gòu)建課程內(nèi)容體系
3.3 瞄準(zhǔn)畢業(yè)崗位任職,科學(xué)設(shè)置教育教學(xué)方法
3.4 加大引進(jìn)培養(yǎng)人才,重點(diǎn)突出導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
3.5 培育與實(shí)踐相結(jié)合,積極開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]博士碩士學(xué)位授權(quán)審核的行政法規(guī)制[J]. 章志遠(yuǎn). 福建行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[2]我國新建本科院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生情況統(tǒng)計(jì)與分析[J]. 吳云. 高教學(xué)刊. 2017(22)
[3]民辦高校專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題初探[J]. 王霞,鄭偉,孫崇宏,錢鐳,蔡柏巖,馬鳳鳴. 教育現(xiàn)代化. 2017(12)
[4]民辦高校研究生教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 楊玉新. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2013(26)
本文編號:3157548
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