學(xué)術(shù)型碩士研究生課程學(xué)習(xí)投入研究——基于重慶工商大學(xué)的問卷調(diào)查
發(fā)布時(shí)間:2021-04-10 23:43
學(xué)術(shù)型碩士研究生是我國學(xué)術(shù)科研的生力軍和后備力量,在培養(yǎng)他們的過程中需要特別重視學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新精神的提高。本文以重慶工商大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生的學(xué)習(xí)投入情況開展實(shí)證研究。研究結(jié)果顯示,學(xué)術(shù)型碩士研究生課程學(xué)習(xí)投入總體情況較差,學(xué)習(xí)積極性不高。其中,理科生學(xué)習(xí)投入較文科生更積極。一年級學(xué)術(shù)型碩士的學(xué)習(xí)投入水平最高,女生學(xué)習(xí)投入較男生更積極。針對上述情況,學(xué)校應(yīng)有針對性地進(jìn)行學(xué)術(shù)型碩士研究生教育教學(xué)改革,提高學(xué)術(shù)型碩士研究生的學(xué)習(xí)投入水平,如改革培養(yǎng)方案、加強(qiáng)師生溝通,營造良好學(xué)習(xí)氛圍等等。
【文章來源】:科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019,16(17)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 研究材料與方法
2 結(jié)果分析
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)投入影響因素的研究[J]. 童洋帥,吳好,黃忠東. 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[2]基于NSSE-CHINA問卷的大學(xué)生學(xué)習(xí)投入結(jié)構(gòu)研究[J]. 楊立軍,韓曉玲. 復(fù)旦教育論壇. 2014(03)
[3]大學(xué)生學(xué)習(xí)投入影響因素的研究——基于學(xué)習(xí)行為投入、情感投入、認(rèn)知投入維度[J]. 朱紅燦. 高教論壇. 2014(04)
[4]擴(kuò)招后中國高校學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征分析[J]. 鮑威. 清華大學(xué)教育研究. 2009(01)
[5]碩士研究生學(xué)習(xí)能力及有關(guān)心理特征的調(diào)查[J]. 施春華,盛海娟,王記彩. 中國高教研究. 2008(11)
碩士論文
[1]大學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究[D]. 韋芳玉.浙江師范大學(xué) 2014
本文編號:3130548
【文章來源】:科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019,16(17)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 研究材料與方法
2 結(jié)果分析
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)投入影響因素的研究[J]. 童洋帥,吳好,黃忠東. 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[2]基于NSSE-CHINA問卷的大學(xué)生學(xué)習(xí)投入結(jié)構(gòu)研究[J]. 楊立軍,韓曉玲. 復(fù)旦教育論壇. 2014(03)
[3]大學(xué)生學(xué)習(xí)投入影響因素的研究——基于學(xué)習(xí)行為投入、情感投入、認(rèn)知投入維度[J]. 朱紅燦. 高教論壇. 2014(04)
[4]擴(kuò)招后中國高校學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征分析[J]. 鮑威. 清華大學(xué)教育研究. 2009(01)
[5]碩士研究生學(xué)習(xí)能力及有關(guān)心理特征的調(diào)查[J]. 施春華,盛海娟,王記彩. 中國高教研究. 2008(11)
碩士論文
[1]大學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究[D]. 韋芳玉.浙江師范大學(xué) 2014
本文編號:3130548
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