新中國成立70年來,我國研究生教育著眼于服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略,立足于培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專門人才,對經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展起到了重要的支撐引領(lǐng)作用。70年間,研究生教育始終與國家和民族發(fā)展同呼吸、共命運(yùn),以寓教于研、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)為育人方式,將知識傳承與知識創(chuàng)造相結(jié)合。新時(shí)期,研究生教育要以社會需求為導(dǎo)向,強(qiáng)化創(chuàng)新引領(lǐng),加快推動研究生教育大國向研究生教育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變,奮力邁出現(xiàn)代化建設(shè)新步伐。 

【文章來源】：學(xué)位與研究生教育. 2019,(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、70年中國研究生教育發(fā)展歷程
    1. 建立制度體系,完善管理體制
    2. 調(diào)整教育結(jié)構(gòu),擴(kuò)大招生規(guī)模
    3. 優(yōu)化培養(yǎng)模式,建設(shè)保障體系
    4. 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)國際交流
二、70年中國研究生教育發(fā)展規(guī)律
    1. 與國家共命運(yùn),與民族共呼吸
    2. 寓教于研、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)
    3. 知識傳承與知識創(chuàng)造相結(jié)合
三、70年中國研究生教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與啟示
    1. 堅(jiān)持研究生教育與社會發(fā)展相結(jié)合
    2. 堅(jiān)持滿足社會需求,強(qiáng)化創(chuàng)新引領(lǐng)
    3. 遵循教育發(fā)展規(guī)律,提升培養(yǎng)質(zhì)量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國研究生教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分析——基于1996-2016年省際面板數(shù)據(jù)的實(shí)證研究[J]. 李立國,杜帆.  清華大學(xué)教育研究. 2019(02)
[2]繼往開來,堅(jiān)定自信,促進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展——紀(jì)念研究生教育恢復(fù)招生40周年[J]. 黃寶印,王頂明.  研究生教育研究. 2019(01)
[3]改革開放40年中國研究生教育的成就與展望[J]. 王戰(zhàn)軍,喬剛.  學(xué)位與研究生教育. 2018(12)
[4]研究生教育規(guī)模擴(kuò)張對我國高等教育大眾化的貢獻(xiàn)[J]. 王曉燕.  高等理科教育. 2018(03)
[5]論研究生教育的發(fā)展邏輯[J]. 劉貴華,孟照海.  教育研究. 2015(01)
[6]教育規(guī)律究竟有哪些[J]. 趙沁平.  中國高等教育. 2012(18)
[7]我經(jīng)歷的“中國學(xué)位30年”二三事[J]. 劉元芳.  學(xué)位與研究生教育. 2011(02)
[8]關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)意見[J].   中華人民共和國國務(wù)院公報(bào). 2000(18)



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