基于國(guó)際合作項(xiàng)目的地方高校研究生國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)模式探索——以南通大學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2021-04-09 12:04
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢(shì)下,網(wǎng)絡(luò)信息化逐漸成為發(fā)展趨勢(shì),實(shí)施戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)顯得尤為重要。研究生教育國(guó)際化成為必然趨勢(shì),而國(guó)際化的發(fā)展水平?jīng)Q定著研究生的受教育水平。本次研究主要以南通大學(xué)為例,對(duì)基于國(guó)際合作項(xiàng)目的地方高校研究生國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)模式進(jìn)行進(jìn)一步的探索。通過(guò)分析研究生國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)模式的重要性,指出南通大學(xué)國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)研究生模式的問(wèn)題,并積極給出優(yōu)化建議,以期為地方高校研究生國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)模式的有效推行提供參照依據(jù)。
【文章來(lái)源】:中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、研究生國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)模式的重要性
二、南通大學(xué)高校國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)研究生模式的有效探索
三、南通大學(xué)國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)研究生模式的發(fā)展及存在問(wèn)題
四、優(yōu)化模式
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]研究生教育國(guó)際合作學(xué)位項(xiàng)目類(lèi)型探析[J]. 李海生. 學(xué)位與研究生教育. 2013(12)
[2]美國(guó)研究生教育國(guó)際合作的特點(diǎn)及啟示[J]. 穆偉山,喬靜雅. 學(xué)位與研究生教育. 2013(04)
本文編號(hào):3127591
【文章來(lái)源】:中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(02)
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【文章目錄】:
一、研究生國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)模式的重要性
二、南通大學(xué)高校國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)研究生模式的有效探索
三、南通大學(xué)國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)研究生模式的發(fā)展及存在問(wèn)題
四、優(yōu)化模式
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]研究生教育國(guó)際合作學(xué)位項(xiàng)目類(lèi)型探析[J]. 李海生. 學(xué)位與研究生教育. 2013(12)
[2]美國(guó)研究生教育國(guó)際合作的特點(diǎn)及啟示[J]. 穆偉山,喬靜雅. 學(xué)位與研究生教育. 2013(04)
本文編號(hào):3127591
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