<正>傳統(tǒng)的腎內(nèi)科研究生培養(yǎng)停留在"基礎(chǔ)課程-臨床實(shí)踐-完成論文"的"三段式",隨著腎內(nèi)科理念和血液凈化技術(shù)的日新月異,以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)為核心的科研理念對基礎(chǔ)研究提出了挑戰(zhàn),以血管通路為代表的新技術(shù)對臨床研究提出了更高的要求。研究生培養(yǎng)是醫(yī)學(xué)生�？平逃闹攸c(diǎn)和難點(diǎn),是培養(yǎng)具有獨(dú)立臨床和科研能力醫(yī)學(xué)人才的重要手段和主要途徑[1]。目前醫(yī)學(xué)教育的重要任務(wù)是培養(yǎng)具有科研素養(yǎng)和科學(xué)思維的臨床醫(yī)師。從醫(yī)學(xué)本身來說,臨床中面對的實(shí)際難題有賴于科研工作解決;同樣,在科研中獲得的成果最終也需要通過臨床進(jìn)行檢驗(yàn)。因而,臨床技能和科研能力在醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)中同等重要,具有核心價(jià) 

【文章來源】：西南國防醫(yī)藥. 2019,29(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

腎內(nèi)科研究生規(guī)范化培訓(xùn)的"五步七評"機(jī)制示意圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3123123