文章簡要綜述了"全國圖書情報案例學(xué)術(shù)研討會暨圖書館創(chuàng)新案例大賽"概況,通過決策制定、信息分析、行動開展三種不同場景對部分高質(zhì)量教學(xué)案例進行評述,并探討了教學(xué)案例在圖書情報專業(yè)碩士教學(xué)培養(yǎng)中的作用,總結(jié)高質(zhì)量教學(xué)案例所具有的特征,為教學(xué)案例的進一步開發(fā)提供參考。參考文獻(xiàn)6。 

【文章來源】：高校圖書館工作. 2019,39(05)CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 案例教學(xué)與圖書情報教育
    1.1 案例教學(xué)的起源
    1.2 圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位對教學(xué)案例的需求
2 教學(xué)案例開發(fā)途徑
    2.1 決策由何而來
    2.2 信息如何分析
    2.3 行動怎樣展開
3 教學(xué)案例開發(fā)前瞻
    3.1 教學(xué)案例需要加強研究
    3.2 教學(xué)案例有待進一步開發(fā)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位（MLIS）教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告（2017）[J]. 段宇鋒,趙楠.  圖書情報知識. 2019(02)
[2]商業(yè)案例、教學(xué)案例和案例研究的關(guān)系[J]. 蘇敬勤,孫源遠(yuǎn).  管理案例研究與評論. 2010(03)



本文編號：3123124