以上海第二工業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境專業(yè)為例,首先對(duì)該專業(yè)研究生應(yīng)具備的職業(yè)道德進(jìn)行梳理,主要包括遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、服務(wù)和責(zé)任意識(shí)等。然后,從學(xué)校、導(dǎo)師和研究生3方面對(duì)職業(yè)道德培育的途徑進(jìn)行探究。學(xué)校要做好頂層設(shè)計(jì),積極推動(dòng)教育教學(xué)改革。導(dǎo)師要挖掘職業(yè)道德教育的切入點(diǎn),針對(duì)在科研中出現(xiàn)的具體問題開展職業(yè)道德教育。研究生要加強(qiáng)自我修養(yǎng),并將職業(yè)道德元素融入日常的學(xué)習(xí)和生活中。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(96)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 資源與環(huán)境專業(yè)碩士職業(yè)道德梳理
    （一） 遵紀(jì)守法
    （二） 誠實(shí)守信
    （三） 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
    （四） 廉潔自律
    （五） 嚴(yán)謹(jǐn)勤奮
    （六） 服務(wù)和責(zé)任意識(shí)[6]
二 資源與環(huán)境專業(yè)碩士職業(yè)道德培養(yǎng)途徑探究
    （一） 學(xué)校方面
    （二） 導(dǎo)師方面
    （三） 研究生方面
三 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)及其培育路徑[J]. 孫澤洋.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(12)
[2]導(dǎo)師視角:如何發(fā)揮導(dǎo)師在藥學(xué)類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的教書育人作用[J]. 劉彩紅,龍曉英,時(shí)軍.  教育現(xiàn)代化. 2018(08)
[3]專業(yè)碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)研究述評(píng)[J]. 黃佳奇.  當(dāng)代體育科技. 2017(15)
[4]導(dǎo)師是老師,還是老板?——試論研究生導(dǎo)師的職責(zé)[J]. 賈黎明.  學(xué)位與研究生教育. 2015(10)
[5]校企聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生職業(yè)素養(yǎng)的思考與探索[J]. 尹顯明.  中國電力教育. 2014(33)



本文編號(hào)：3111370