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中國(guó)研究生教育發(fā)展:歷史經(jīng)驗(yàn)與戰(zhàn)略選擇

發(fā)布時(shí)間:2021-03-28 12:42
  新中國(guó)成立70年來,我國(guó)研究生教育走過了從無到有、從弱到強(qiáng)、快速發(fā)展的輝煌歷程。70年間,我國(guó)研究生教育與國(guó)家民族發(fā)展同呼吸、共命運(yùn),堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,堅(jiān)持學(xué)習(xí)借鑒、融合創(chuàng)新,培養(yǎng)了一大批拔尖創(chuàng)新人才,為國(guó)家的建設(shè)與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在新時(shí)代,我國(guó)研究生教育要以立德樹人為根本、以理論研究為基礎(chǔ)、以服務(wù)戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向、以提高培養(yǎng)質(zhì)量為核心、以"雙一流"建設(shè)為戰(zhàn)略載體,加快研究生教育發(fā)展步伐,推進(jìn)研究生教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。 

【文章來源】:研究生教育研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)

【文章目錄】:
一、70年中國(guó)研究生教育風(fēng)雨歷程
    (一)探索與波折
    (二)恢復(fù)與初創(chuàng)
    (三)搞活與放權(quán)
    (四)服務(wù)與提升
二、70年中國(guó)研究生教育奮斗經(jīng)驗(yàn)
    (一)立足社會(huì)發(fā)展需求,培養(yǎng)高層次人才
    (二)遵循教育規(guī)律,優(yōu)化研究生教育過程
    (三)與國(guó)家同呼吸、與時(shí)代共進(jìn)步
    (四)拓展國(guó)際視野,深化國(guó)際合作交流
三、新時(shí)期中國(guó)研究生教育戰(zhàn)略選擇
    (一)以立德樹人為根本,促進(jìn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展
    (二)以理論研究為基礎(chǔ),把握研究生教育發(fā)展規(guī)律
    (三)以戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向,加快研究生教育發(fā)展步伐
    (四)以提高質(zhì)量為核心,強(qiáng)化研究生教育質(zhì)量保障體系
    (五)以“雙一流”建設(shè)為載體,提升研究生教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[3]中國(guó)研究生教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率分析——基于1996-2016年省際面板數(shù)據(jù)的實(shí)證研究[J]. 李立國(guó),杜帆.  清華大學(xué)教育研究. 2019(02)
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[5]繼往開來,堅(jiān)定自信,促進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展——紀(jì)念研究生教育恢復(fù)招生40周年[J]. 黃寶印,王頂明.  研究生教育研究. 2019(01)
[6]研究生教育領(lǐng)域仍需摸著石頭過的三條河[J]. 趙沁平.  研究生教育研究. 2019(01)
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[8]努力創(chuàng)建研究生教育評(píng)估體系 全面提升研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 何秀超.  學(xué)位與研究生教育. 2018(11)
[9]改革開放四十年教育對(duì)外開放政策變遷的歷史考察[J]. 劉寶存,張繼橋.  高校教育管理. 2018(06)
[10]“雙一流”背景下的研究生課程體系建設(shè)——南京大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程改革的探索與實(shí)踐[J]. 仇鵬飛,吳俊,卞清,鄒冬云.  學(xué)位與研究生教育. 2018(09)



本文編號(hào):3105578

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