規(guī)范性、科學(xué)性與高層次應(yīng)用型人才的學(xué)術(shù)素養(yǎng)問題研究
發(fā)布時間:2021-03-28 08:03
學(xué)術(shù)素養(yǎng)是高層次應(yīng)用型人才的核心競爭力。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新型國家建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn),經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的需求呈現(xiàn)顯著增長的趨勢。在剖析高層次應(yīng)用型人才所需學(xué)術(shù)素養(yǎng)內(nèi)涵和應(yīng)有特質(zhì)的基礎(chǔ)上,通過相關(guān)調(diào)查總結(jié)出其學(xué)術(shù)素養(yǎng)存在學(xué)術(shù)規(guī)范性不強(qiáng)、學(xué)術(shù)研究不夠科學(xué)以及學(xué)術(shù)創(chuàng)新不足等問題。為此,應(yīng)當(dāng)通過加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范教育、促使?jié)撔膶W(xué)術(shù)研究和營造良好學(xué)術(shù)氛圍等舉措,以推進(jìn)高層次應(yīng)用型人才學(xué)術(shù)素養(yǎng)的不斷提升。
【文章來源】:山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2020,36(05)
【文章頁數(shù)】:7 頁
【部分圖文】:
學(xué)術(shù)素養(yǎng)的基本構(gòu)成要素簡圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]農(nóng)林類研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升研究[J]. 鄭龍章. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2018(01)
[2]“存在問題”專業(yè)碩士學(xué)位論文中的典型問題——基于Y市論文抽檢同行專家文字評審意見的分析[J]. 高耀,楊佳樂. 教育科學(xué). 2017(03)
[3]碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量現(xiàn)狀分析及提高辦法[J]. 鞏憲偉. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2016(17)
[4]基于六西格瑪?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量管理研究[J]. 王聰,鄧華. 東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(S1)
[5]專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)屬性及途徑——以南京工程學(xué)院電氣工程領(lǐng)域?yàn)槔齕J]. 劉化君,李先允. 學(xué)位與研究生教育. 2014(04)
[6]學(xué)術(shù)演講:研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)系統(tǒng)培育的平臺[J]. 劉前程,劉子云. 高教論壇. 2012(09)
[7]著眼“四個突出” 不斷提升軍事碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量——以國防大學(xué)軍事碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)為例[J]. 薛彥緒. 學(xué)位與研究生教育. 2011(06)
[8]開題報(bào)告質(zhì)量控制的程序與要素[J]. 辛逸,黃延敏. 中國高教研究. 2010(05)
[9]北京工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研究生學(xué)位論文質(zhì)量分析[J]. 常寶英. 中國電力教育. 2008(18)
[10]地方院校研究生學(xué)位論文質(zhì)量的調(diào)查分析——以某校為例[J]. 李安萍. 當(dāng)代教育科學(xué). 2008(15)
本文編號:3105181
【文章來源】:山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2020,36(05)
【文章頁數(shù)】:7 頁
【部分圖文】:
學(xué)術(shù)素養(yǎng)的基本構(gòu)成要素簡圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]農(nóng)林類研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升研究[J]. 鄭龍章. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2018(01)
[2]“存在問題”專業(yè)碩士學(xué)位論文中的典型問題——基于Y市論文抽檢同行專家文字評審意見的分析[J]. 高耀,楊佳樂. 教育科學(xué). 2017(03)
[3]碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量現(xiàn)狀分析及提高辦法[J]. 鞏憲偉. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2016(17)
[4]基于六西格瑪?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量管理研究[J]. 王聰,鄧華. 東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(S1)
[5]專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)屬性及途徑——以南京工程學(xué)院電氣工程領(lǐng)域?yàn)槔齕J]. 劉化君,李先允. 學(xué)位與研究生教育. 2014(04)
[6]學(xué)術(shù)演講:研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)系統(tǒng)培育的平臺[J]. 劉前程,劉子云. 高教論壇. 2012(09)
[7]著眼“四個突出” 不斷提升軍事碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量——以國防大學(xué)軍事碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)為例[J]. 薛彥緒. 學(xué)位與研究生教育. 2011(06)
[8]開題報(bào)告質(zhì)量控制的程序與要素[J]. 辛逸,黃延敏. 中國高教研究. 2010(05)
[9]北京工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研究生學(xué)位論文質(zhì)量分析[J]. 常寶英. 中國電力教育. 2008(18)
[10]地方院校研究生學(xué)位論文質(zhì)量的調(diào)查分析——以某校為例[J]. 李安萍. 當(dāng)代教育科學(xué). 2008(15)
本文編號:3105181
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