目的了解"醫(yī)教協(xié)同"培養(yǎng)模式下,臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生接受指導(dǎo)情況。方法對(duì)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院總計(jì)584名臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)型碩士進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果 "醫(yī)教協(xié)同"政策的推行,帶來(lái)了培養(yǎng)模式的改變和培養(yǎng)要求的提高。結(jié)論建議結(jié)合培訓(xùn)要求和學(xué)生需求,調(diào)整指導(dǎo)模式,建立指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn),以期保證學(xué)員得到及時(shí)、有效的指導(dǎo)。 

【文章來(lái)源】：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床. 2019,39(02)CSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
2 結(jié)果
    2.1 學(xué)生的需求
        2.1.1 總體情況:
        2.1.2 臨床方面:
        2.1.3 科研方面:
        2.1.4 階段指導(dǎo)需求:
    2.2 獲得指導(dǎo)的情況
        2.2.1 總體情況:
        2.2.2 指導(dǎo)小組:
        2.2.3 選擇什么樣的指導(dǎo)老師:
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]參與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)師抑郁現(xiàn)狀及與自我效能感的關(guān)系[J]. 丁云,黃玲玲,馮陳哲,楊敏,張燕.  中南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2017(01)
[2]“90后”神經(jīng)外科碩士研究生教育在新培養(yǎng)模式下面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略[J]. 曹曉昱,張俊廷.  中國(guó)臨床醫(yī)生雜志. 2016(10)
[3]關(guān)于目前醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的思考[J]. 張軍,蒲昌盛.  繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2016(06)
[4]某三甲綜合醫(yī)院住院醫(yī)師抑郁狀況調(diào)查及相關(guān)因素[J]. 蔣慶,曹亞琴.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2015(01)
[5]加強(qiáng)“學(xué)生輔導(dǎo)員”管理制度建設(shè)[J]. 張春祥.  中外企業(yè)家. 2013(28)



本文編號(hào)：3093292