淺談以人為本視域下的高校研究生社團(tuán)思想政治教育
發(fā)布時(shí)間:2021-03-21 03:33
經(jīng)濟(jì)全球化影響著社會(huì)、政治、思想、文化等諸多領(lǐng)域,在此形勢(shì)下高校研究生的思想觀念也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和新的變化,進(jìn)而研究生社團(tuán)也出現(xiàn)了發(fā)展不平衡、文化缺失、宣傳方式陳舊單一、資源匱乏等問題,針對(duì)研究生社團(tuán)建設(shè),堅(jiān)持"以人為本",有利于推進(jìn)研究生思想政治教育深化改革,完善研究生思想政治教育體系,擴(kuò)充研究生思想政治教育內(nèi)涵,切實(shí)加強(qiáng)研究生社團(tuán)思想政治教育,更好地引導(dǎo)研究生社團(tuán)開展工作。
【文章來源】:科教文匯(上旬刊). 2019,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1“以人為本”理念是高校研究生社團(tuán)開展思想政治教育的指導(dǎo)思想
2 目前高校研究生社團(tuán)的思想政治教育現(xiàn)狀
2.1 活動(dòng)形式單一, 宣傳手段落后
2.2 社團(tuán)文化缺失, 特色發(fā)展不足
2.3 缺乏人性關(guān)懷, 制度規(guī)范薄弱
2.4 矛盾沖突不斷, 缺少約束能力
3 堅(jiān)持“以人為本”理念, 強(qiáng)化研究生社團(tuán)思想政治教育
3.1 尊重研究生的主體意識(shí), 積極推進(jìn)研究生社團(tuán)自我發(fā)展
3.2 尊重研究生的個(gè)人意識(shí), 平等民主地對(duì)待研究生社團(tuán)
3.3 尊重研究生社團(tuán)的文化特點(diǎn)和發(fā)展差異
3.4 尊重研究生社團(tuán)的歷史傳承和原創(chuàng)精神
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于以人為本的研究生社團(tuán)思想政治教育[J]. 莫曉靜. 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(04)
[2]研究生社團(tuán):研究生教育管理的新載體[J]. 李慧芳,董海軍. 江西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(05)
[3]大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容體系研究[J]. 陳潔,高國(guó)希. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2011(10)
[4]研究生社團(tuán)管理和組織建設(shè)的創(chuàng)新途徑探究[J]. 戴雪飛,蔡茂華. 學(xué)校黨建與思想教育. 2010(22)
本文編號(hào):3092238
【文章來源】:科教文匯(上旬刊). 2019,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1“以人為本”理念是高校研究生社團(tuán)開展思想政治教育的指導(dǎo)思想
2 目前高校研究生社團(tuán)的思想政治教育現(xiàn)狀
2.1 活動(dòng)形式單一, 宣傳手段落后
2.2 社團(tuán)文化缺失, 特色發(fā)展不足
2.3 缺乏人性關(guān)懷, 制度規(guī)范薄弱
2.4 矛盾沖突不斷, 缺少約束能力
3 堅(jiān)持“以人為本”理念, 強(qiáng)化研究生社團(tuán)思想政治教育
3.1 尊重研究生的主體意識(shí), 積極推進(jìn)研究生社團(tuán)自我發(fā)展
3.2 尊重研究生的個(gè)人意識(shí), 平等民主地對(duì)待研究生社團(tuán)
3.3 尊重研究生社團(tuán)的文化特點(diǎn)和發(fā)展差異
3.4 尊重研究生社團(tuán)的歷史傳承和原創(chuàng)精神
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于以人為本的研究生社團(tuán)思想政治教育[J]. 莫曉靜. 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(04)
[2]研究生社團(tuán):研究生教育管理的新載體[J]. 李慧芳,董海軍. 江西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(05)
[3]大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容體系研究[J]. 陳潔,高國(guó)希. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2011(10)
[4]研究生社團(tuán)管理和組織建設(shè)的創(chuàng)新途徑探究[J]. 戴雪飛,蔡茂華. 學(xué)校黨建與思想教育. 2010(22)
本文編號(hào):3092238
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