在大健康視域下,以往只重視理論知識教學(xué)、科研能力及臨床技能的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時代對臨床醫(yī)生素質(zhì)的要求,注重人文、心理等素養(yǎng),以結(jié)果為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)教育越來越受到關(guān)注。本文從學(xué)校、教師及學(xué)生3個維度分析當(dāng)前臨床碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)培育存在的問題,并提出相應(yīng)對策,為各醫(yī)學(xué)院校后續(xù)開展職業(yè)素養(yǎng)教育提供借鑒。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019,37(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 概念分析
3 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)培育現(xiàn)狀及問題
    3.1 學(xué)校方面
        3.1.1 對職業(yè)素養(yǎng)培育重視程度較低
        3.1.2 醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育制度不完善
        3.1.3 課程設(shè)置不明確
    3.2 教師方面
    3.3 學(xué)生方面
4 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)培育策略
    4.1 讓大健康理念融入職業(yè)素養(yǎng)培育中
    4.2 調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，修訂培養(yǎng)方案
    4.3 調(diào)整課程結(jié)構(gòu)
    4.4 重視教師隊(duì)伍建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于大健康理念的�？漆t(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)路徑研究[J]. 雷先輝,曾強(qiáng)輝,趙倩,曹顯明,張寶石.  西部素質(zhì)教育. 2019(08)
[2]臨床實(shí)習(xí)生職業(yè)素養(yǎng)在師生間的認(rèn)知調(diào)查[J]. 高秀林,楊興益,張麗卿,史東平,高歡玲.  醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（A）. 2017(01)
[3]國外高職教育發(fā)展的模式、特色及對我國的啟示[J]. 徐成鋼.  學(xué)術(shù)界. 2014(06)
[4]國外高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育比較研究[J]. 凌燁麗.  常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[5]國外高職高專人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)對我國的啟示[J]. 甘麗樺.  廣西教育. 2008(27)

碩士論文
[1]醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的問題與對策[D]. 陳瑋.華東師范大學(xué) 2010



本文編號：3075730