新媒體下高校研究生意識(shí)形態(tài)教育的發(fā)展探索
發(fā)布時(shí)間:2021-03-10 13:31
在分析當(dāng)前研究生群體離散型分布特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,圍繞新媒體特性,從意識(shí)形態(tài)內(nèi)涵出發(fā),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo),有針對性的梳理和總結(jié)了研究生意識(shí)形態(tài)教育舉措,包括:將"文化自信"融入鑄魂育人、發(fā)揮導(dǎo)師教書育人作用、核心價(jià)值觀滲入"繭房"、營造綠色新媒體校園環(huán)境、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論制高點(diǎn)等措施,突破信息繭房,探索高校研究生意識(shí)形態(tài)教育的有效路徑,打造了研究生黨員意識(shí)形態(tài)教育的精細(xì)化培養(yǎng)鏈,實(shí)現(xiàn)研究生意識(shí)形態(tài)教育的精準(zhǔn)化和全面化。
【文章來源】:才智. 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)
二、新媒體時(shí)代——機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存
(一) 新媒體給意識(shí)形態(tài)教育的機(jī)遇
(二) 意識(shí)形態(tài)教育面臨新媒體挑戰(zhàn)
三、研究生群體的特殊性
(一) 個(gè)體差異性較大
(二) 基本成型的世界觀、價(jià)值觀、人生觀
(三) 群體缺乏向心力, 分散性較大
(四) 社交圈小
四、研究生意識(shí)形態(tài)教育探索
(一) 將“文化自信”融入鑄魂育人
(二) 發(fā)揮導(dǎo)師教書育人作用, 核心價(jià)值觀滲入“繭房”
(三) 營造和諧新媒體校園氛圍, 占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論制高點(diǎn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)[J]. 陳靜. 世紀(jì)橋. 2017(11)
[2]信息繭房效應(yīng)下微博群體極化現(xiàn)象分析[J]. 王秋旭. 新聞研究導(dǎo)刊. 2015(07)
博士論文
[1]新媒體環(huán)境下我國主流意識(shí)形態(tài)安全研究[D]. 蔡泉水.南昌大學(xué) 2016
碩士論文
[1]新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)研究[D]. 劉坷.沈陽航空航天大學(xué) 2017
[2]新媒體環(huán)境下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育研究[D]. 田妍.重慶工商大學(xué) 2016
本文編號(hào):3074741
【文章來源】:才智. 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)
二、新媒體時(shí)代——機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存
(一) 新媒體給意識(shí)形態(tài)教育的機(jī)遇
(二) 意識(shí)形態(tài)教育面臨新媒體挑戰(zhàn)
三、研究生群體的特殊性
(一) 個(gè)體差異性較大
(二) 基本成型的世界觀、價(jià)值觀、人生觀
(三) 群體缺乏向心力, 分散性較大
(四) 社交圈小
四、研究生意識(shí)形態(tài)教育探索
(一) 將“文化自信”融入鑄魂育人
(二) 發(fā)揮導(dǎo)師教書育人作用, 核心價(jià)值觀滲入“繭房”
(三) 營造和諧新媒體校園氛圍, 占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論制高點(diǎn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)[J]. 陳靜. 世紀(jì)橋. 2017(11)
[2]信息繭房效應(yīng)下微博群體極化現(xiàn)象分析[J]. 王秋旭. 新聞研究導(dǎo)刊. 2015(07)
博士論文
[1]新媒體環(huán)境下我國主流意識(shí)形態(tài)安全研究[D]. 蔡泉水.南昌大學(xué) 2016
碩士論文
[1]新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)研究[D]. 劉坷.沈陽航空航天大學(xué) 2017
[2]新媒體環(huán)境下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育研究[D]. 田妍.重慶工商大學(xué) 2016
本文編號(hào):3074741
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yjsjy/3074741.html
最近更新
教材專著