在一級(jí)學(xué)科政策下,我國學(xué)位與研究生教育的學(xué)科基礎(chǔ)從二級(jí)學(xué)科上升到一級(jí)學(xué)科。傳統(tǒng)的二級(jí)學(xué)科在學(xué)科目錄中被徹底取消,在學(xué)位授權(quán)上不能進(jìn)行審核,在人才培養(yǎng)中蛻變成了"培養(yǎng)方向",在學(xué)科建設(shè)和評(píng)估中徹底"退場(chǎng)",從而陷入了生存困境。一級(jí)學(xué)科政策主要是人才培養(yǎng)的政策,學(xué)科建設(shè)和評(píng)估、科學(xué)研究仍然需要穩(wěn)定、細(xì)分的二級(jí)學(xué)科框架,一級(jí)學(xué)科政策在實(shí)施過程中也產(chǎn)生了一些問題。二級(jí)學(xué)科仍然具有存在的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)恢復(fù)傳統(tǒng)的三級(jí)學(xué)科目錄,制定并發(fā)布參考性的二級(jí)學(xué)科目錄,在人才培養(yǎng)上應(yīng)圍繞二級(jí)學(xué)科目錄相對(duì)規(guī)范培養(yǎng)方向的設(shè)置,在學(xué)科建設(shè)和評(píng)估上應(yīng)保留一級(jí)學(xué)科和二級(jí)學(xué)科兩個(gè)平臺(tái),鼓勵(lì)有特色、有優(yōu)勢(shì)的二級(jí)學(xué)科的發(fā)展。 

【文章來源】：江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019,52(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、一級(jí)學(xué)科政策下二級(jí)學(xué)科的困境
    （一） 一級(jí)學(xué)科授權(quán)審核政策下二級(jí)學(xué)科的“身份危機(jī)”
    （二） 一級(jí)學(xué)科人才培養(yǎng)中二級(jí)學(xué)科的“方向化”
    （三） 一級(jí)學(xué)科評(píng)估和建設(shè)政策下二級(jí)學(xué)科的“退場(chǎng)”
二、一級(jí)學(xué)科政策下二級(jí)學(xué)科的反思
    （一） 一級(jí)學(xué)科政策主要是人才培養(yǎng)的政策
    （二） 學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究仍然需要相對(duì)穩(wěn)定的二級(jí)學(xué)科
        1.學(xué)科建設(shè)仍然應(yīng)該在二級(jí)學(xué)科上進(jìn)行。
        2.科學(xué)研究仍然需要更為細(xì)分、相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)科框架。
    （三） 一級(jí)學(xué)科政策在實(shí)際執(zhí)行中帶來了一些嚴(yán)重的問題
三、一級(jí)學(xué)科政策下二級(jí)學(xué)科的“生存之道”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等教育學(xué)到底有什么用[J]. 張應(yīng)強(qiáng),唐萌.  中國高教研究. 2016(12)
[2]堅(jiān)持一級(jí)學(xué)科發(fā)展思路 提升學(xué)科核心競爭力[J]. 張春元,李儉川.  學(xué)位與研究生教育. 2010(01)



本文編號(hào)：3065066