在高度統(tǒng)籌的現(xiàn)代教育下,探索和發(fā)展非全日制專業(yè)研究生教育是時(shí)代所趨之勢(shì)。各個(gè)工作單位及高校面臨著新的挑戰(zhàn)和改革�；谠谂囵B(yǎng)研究生的過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題,本文首先簡(jiǎn)要分析了新形勢(shì)下非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)方向,然后分析了非全日制教育的特色,隨后從五個(gè)方面對(duì)非全日制教育模式產(chǎn)生的問題提出建議。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(99)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一 非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方向
二 探索新改革下非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)特點(diǎn)
    （一） 學(xué)生學(xué)習(xí)和身份多樣化
    （二） 嚴(yán)格把關(guān),提高學(xué)生質(zhì)量
    （三） 實(shí)行全成本收費(fèi)
三 非全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式改革的問題
    （一） 教育管理監(jiān)督工作不足
    （二） 非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)模式單一
    （三） 非全日制專業(yè)研究生的學(xué)籍管理和考核指標(biāo)
四 非全日制專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的建議
    （一） 合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,調(diào)整教師授課模式
    （二） 培養(yǎng)模式多樣化
    （三） 完善非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的信息化管理模式
    （四） 嚴(yán)格把控學(xué)生的考核制度
    （五） 提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量
五 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]新招生制度下非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式的探索[J]. 馬明.  煤炭高等教育. 2018(01)
[4]全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀和思考[J]. 任聰靜,王亞納.  時(shí)代教育. 2017(17)
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本文編號(hào)：3064113