分析了當前教育學碩士研究生的就業(yè)前景,剖析了教育學碩士研究生教學中存在的問題,并基于就業(yè)導(dǎo)向,從提高教育學碩士研究生生源質(zhì)量、優(yōu)化教師隊伍、統(tǒng)籌課程結(jié)構(gòu)、豐富課程內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教育理念和完善教學方法等方面提出了對策建議。 

【文章來源】：大慶社會科學. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、教育學碩士研究生就業(yè)及教育現(xiàn)狀
    （一） 就業(yè)現(xiàn)狀
    （二） 教育現(xiàn)狀
二、教育學碩士研究生教育教學改革面臨的困境
    （一） 生源質(zhì)量每況愈下
    （二） 導(dǎo)師隊伍參差不齊
    （三） 學科建設(shè)存在問題
三、提升教育學碩士研究生就業(yè)能力的對策
    （一） 提高生源質(zhì)量, 優(yōu)化教師隊伍
    （二） 統(tǒng)籌課程結(jié)構(gòu), 豐富課程內(nèi)容
    （三） 轉(zhuǎn)變教育理念, 完善教學方法


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育學碩士研究生培養(yǎng)的困境與出路[J]. 張忠華.  研究生教育研究. 2016(03)
[2]新時期研究生課程教學改革與建設(shè)探析[J]. 韓鶴友,侯順,鄭學剛.  學位與研究生教育. 2016 (01)
[3]教育博士學位論文的形式與質(zhì)量標準[J]. 李云鵬.  比較教育研究. 2013(03)

碩士論文
[1]教育學碩士研究生擇業(yè)觀研究[D]. 楊遇春.上海師范大學 2010



本文編號：3036082