[目的/意義]旨在促進(jìn)我國(guó)復(fù)合型人才的培養(yǎng)提供一定的理論支撐。[方法/過(guò)程]通過(guò)半結(jié)構(gòu)化訪談,收集了12位跨專業(yè)考研者考研過(guò)程中的信息行為數(shù)據(jù),采用扎根理論研究方法對(duì)獲取到的訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行三級(jí)編碼。[結(jié)果 /結(jié)論]研究發(fā)現(xiàn)跨專業(yè)考研者考研信息需求意識(shí)上,總體上比較明確;考研信息查尋的渠道主要有網(wǎng)絡(luò)檢索、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、熟人渠道、考研輔導(dǎo)班與圖書館5類;考研信息載體的選擇主要與個(gè)人偏好有關(guān),內(nèi)容的選擇與信息的權(quán)威性、相關(guān)性與內(nèi)容質(zhì)量等有關(guān);考研信息利用上,總體上利用并不充分;考研信息分享上,存在先自用再分享與先分享再自用兩種模式。 

【文章來(lái)源】：情報(bào)探索. 2019,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 相關(guān)概念界定
    1.1 信息行為
    1.2 跨專業(yè)考研
    1.3 考研信息
2 相關(guān)研究分析
3 研究方法
4 研究發(fā)現(xiàn)
    4.1 跨專業(yè)考研的原因
    4.2 跨專業(yè)考研者的信息需求
    4.3 跨專業(yè)考研者的信息查尋渠道
        4.3.1 網(wǎng)絡(luò)檢索
        4.3.2 網(wǎng)絡(luò)瀏覽
        4.3.3 熟人渠道
        4.3.4 考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
        4.3.5 圖書館
    4.4 跨專業(yè)考研者的信息選擇行為
    4.5 跨專業(yè)考研者信息利用與共享行為
5 總結(jié)與討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)期民辦高校圖書館考研服務(wù)革新[J]. 宋桃,伍芳芳.  科技展望. 2017(05)
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碩士論文
[1]我國(guó)高�？佳行畔①Y源的開(kāi)發(fā)利用研究[D]. 雷石磊.云南大學(xué) 2016
[2]跨專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的調(diào)查研究[D]. 吳源源.云南大學(xué) 2016
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本文編號(hào)：3026066