本文結(jié)合作者作為中藥學(xué)碩士研究生導(dǎo)師和中藥特色技術(shù)傳承人才的學(xué)習(xí)思考,從導(dǎo)師與學(xué)生關(guān)系定位、研究生學(xué)習(xí)模式特點(diǎn)等角度,分析和思考導(dǎo)師的自身素質(zhì)提升對(duì)研究生的影響;結(jié)合指導(dǎo)中藥學(xué)專業(yè)研究生的實(shí)踐,對(duì)碩士研究生科研學(xué)習(xí)的科研精神、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、科研主要環(huán)節(jié)文獻(xiàn)檢索、課題報(bào)告和論文、研究報(bào)告寫作等方面進(jìn)行思路方法的探索,以期從提高導(dǎo)師素質(zhì)和幫助研究生科研學(xué)習(xí)的雙重角度,為建立具有傳承和創(chuàng)新特點(diǎn)的研究生培養(yǎng)模式,培養(yǎng)傳承和科研創(chuàng)新于一身的高素質(zhì)人才提供借鑒。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2020,18(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 導(dǎo)師和研究生的角色定位
2 研究生的學(xué)習(xí)模式特點(diǎn)
3 研究生指導(dǎo)方法的思考和探索
    3.1 科研精神的引導(dǎo)
    3.2 創(chuàng)新科研思維培養(yǎng)
    3.3 文獻(xiàn)閱讀與篩選
    3.4選題與開題計(jì)劃書撰寫
    3.5 課題研究過(guò)程的管理
    3.6 科研技術(shù)和方法
    3.7論文寫作和學(xué)術(shù)報(bào)告的陳述方法
4 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]指導(dǎo)性文獻(xiàn)閱讀與匯報(bào)在研究生科研能力培養(yǎng)中的應(yīng)用[J]. 楊旻玥,葉斌,張凌琳,項(xiàng)濤,肖麗英,羅恩.  中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2018(22)
[3]全國(guó)中藥特色技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用與推廣探索[J]. 吳忠義.  中醫(yī)藥管理雜志. 2018(14)
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本文編號(hào)：3014141