【摘要】：全日制教育碩士教育實(shí)習(xí)質(zhì)量已成為影響其培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,其主要問(wèn)題可概括為"偏""浮""散""假"。為解決這些問(wèn)題,高校要明確教育碩士教育實(shí)習(xí)的目標(biāo)方向,構(gòu)建教育實(shí)習(xí)科學(xué)合理的制度保障體系,采用"統(tǒng)一安排、集中實(shí)習(xí)"模式,提高導(dǎo)師隊(duì)伍教育實(shí)踐的指導(dǎo)能力,加強(qiáng)校外教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)。
[Abstract]:The quality of full-time education master's education practice has become the key factor that affects its training quality, and its main problems can be summarized as "partial" floating "," spreading "false". In order to solve these problems, colleges and universities should make clear the target direction of education master's education practice, construct a scientific and reasonable system guarantee system of education practice, adopt the mode of "unified arrangement, centralized practice", and improve the guiding ability of teaching practice of tutor team. Strengthen the construction of teaching practice base outside school.
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育與科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2014年廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“全日制教育碩士實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐”的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):JGY2014093)
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 段作章;;“四習(xí)一體”:全日制教育碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)模式構(gòu)想[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2013年07期

2 溫向莉;;全日制教育碩士專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討[J];學(xué)術(shù)論壇;2012年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 黃葉坤;;從學(xué)生的困惑管窺全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位的發(fā)展現(xiàn)狀——以華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院為例[J];教師教育論壇;2014年03期

2 魏華;劉曉華;;全日制教育碩士實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的保障與提升[J];航海教育研究;2013年02期

3 段作章;;“四習(xí)一體”:全日制教育碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)模式構(gòu)想[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2013年07期

4 李碧榮;任北上;李延波;;全日制教育碩士研究生基地多元化實(shí)習(xí)方式的構(gòu)建——以廣西師范學(xué)院為例[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2014年01期

5 崔顯青;郭長(zhǎng)虹;;專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐——以哈爾濱師范大學(xué)全日制教育碩士為例[J];黑龍江高教研究;2014年09期

6 李凱;王美山;劉文旺;曲照軍;;關(guān)于提高全日制教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量的思考[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2014年14期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 畢波;全日制教育碩士專業(yè)必修課實(shí)踐性教學(xué)的研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 邵光華;;全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)模式研究[J];教師教育研究;2012年02期

2 靳春泓;;新形勢(shì)下教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程管理研究——基于陜西師范大學(xué)的探索與實(shí)踐[J];西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

3 溫向莉;;全日制教育碩士專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討[J];學(xué)術(shù)論壇;2012年06期

4 朱曉宏;;實(shí)踐取向的教育碩士課程建設(shè)[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2009年12期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李歲全;;教育實(shí)習(xí)是師范教育體系的支柱[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1988年04期

2 鐘小佩;試論英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)的心理素質(zhì)[J];廣西高教研究;1995年03期

3 孟繁兵;師范生教育實(shí)習(xí)不良心理探析及矯治[J];零陵師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);1996年04期

4 王衛(wèi)東;提高高等師范院校教育實(shí)習(xí)質(zhì)量問(wèn)題的探討[J];廣州師院學(xué)報(bào);1998年03期

5 張振朝,李淑坤;教育實(shí)習(xí)改革的回顧與思考[J];邢臺(tái)師范高專學(xué)報(bào);1999年01期

6 張弛;體育專業(yè)教育實(shí)習(xí)之我見[J];中國(guó)學(xué)校體育;1999年04期

7 劉曉紅,段作章;中外幾種教育實(shí)習(xí)模式的比較研究[J];吉林教育科學(xué);2000年03期

8 王玉生;教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)高師學(xué)生素質(zhì)的有效途徑[J];教育探索;2001年12期

9 譚怡鈞;關(guān)于師范院校教育實(shí)習(xí)的思考[J];滄州師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年01期

10 邰崇禧,汪康樂(lè),陸升漢,高鳳明,顧季青;蘇州大學(xué)體育教育專業(yè)本科生的教育實(shí)習(xí)狀況[J];體育學(xué)刊;2002年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 孫剛成;喬剛;;西部農(nóng)村“頂崗置換”教育實(shí)習(xí)探究[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 趙春艷;魏彥;馬榮華;;高師化學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐[A];2010中西部地區(qū)無(wú)機(jī)化學(xué)化工學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

3 岳斌;;如何做一名好的實(shí)習(xí)老師[A];甘肅省化學(xué)會(huì)第二十五屆年會(huì)、第七屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2007年

4 張慶;陳宏彬;常國(guó)華;高天鵬;;化學(xué)教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的建議和可行性分析[A];甘肅省化學(xué)會(huì)第二十七屆年會(huì)暨第九屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文摘要集[C];2011年

5 陳天然;;教育實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題亟須統(tǒng)籌解決[A];福建師大福清分校1990年會(huì)議論文匯編[C];1990年

6 黃瑞國(guó);;略談我校體育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的幾個(gè)問(wèn)題及其對(duì)策[A];福建師大福清分校1990年會(huì)議論文匯編[C];1990年

7 許維平;;對(duì)云南體職院教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[A];云南省高職高專教育分會(huì)第七次全體理事會(huì)暨2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

8 李光;余霜;楊筱珊;;地方師范院校生物專業(yè)教育實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策——以安順學(xué)院為例[A];第一屆貴州博士論壇論文集[C];2010年

9 陸國(guó)飛;陳凱;龍琪;;高師化學(xué)教育實(shí)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)初探[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)化學(xué)教育分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2008年

10 陸莉萍;莫曉燕;;對(duì)我院03-04屆體操體教專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)能力現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張登岐;推進(jìn)教育實(shí)習(xí)改革　提升師范教育質(zhì)量[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

2 湖南理工學(xué)院音樂(lè)系 侯新蘭;構(gòu)建高師音樂(lè)教育實(shí)習(xí)新模式[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

3 楊晨光;師范生教育實(shí)習(xí)應(yīng)盡早安排[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 記者 郭炳德　通訊員 張新芳 白慧娟;洛陽(yáng)師院為畢業(yè)生營(yíng)造就業(yè)“暖冬”[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

5 首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 許音蕾;從教育實(shí)習(xí)看高師音樂(lè)教育[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 馬效軍邋方倩琳;西北師大啟用教育實(shí)習(xí)新模式[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

7 江西上饒師范學(xué)院音樂(lè)系 陳曉芳;實(shí)習(xí)的獨(dú)特功能[N];音樂(lè)周報(bào);2001年

8 廣東教育學(xué)院教授 胡繼飛;搞活師范生農(nóng)村實(shí)習(xí)支教這盤棋[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

9 本報(bào)記者 解成君;依靠學(xué)生，改革高師實(shí)習(xí)制度[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

10 郭曉娟;教師專業(yè)化問(wèn)題及解決之道[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 楊秀玉;教育實(shí)習(xí)：理論研究與對(duì)英國(guó)實(shí)踐的反思[D];東北師范大學(xué);2010年

2 王芳;課程改革背景下師范生教育實(shí)習(xí)狀況及影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 趙彥俊;“實(shí)習(xí)支教生”實(shí)踐性知識(shí)生成研究[D];西南大學(xué);2009年

4 歐璐莎;實(shí)習(xí)教師社會(huì)化過(guò)程研究[D];東北師范大學(xué);2012年

5 駱t$;中美教師教育實(shí)踐課程比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 張守波;數(shù)學(xué)教師教育本科專業(yè)課程體系與教學(xué)模式統(tǒng)整研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 劉蘭;新課程背景下地理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)及發(fā)展問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 張博偉;教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師角色與指導(dǎo)策略研究[D];東北師范大學(xué);2013年

9 唐恒鈞;頂崗實(shí)習(xí)中師范生專業(yè)素質(zhì)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

10 楊愛君;高師教育實(shí)踐課程研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳玲平;師范生教育實(shí)習(xí)的信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

2 余明遠(yuǎn);高等師范院校教育實(shí)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 李霽;教師專業(yè)化視野下的高師音樂(lè)教育實(shí)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 王恩榮;師范生教育實(shí)踐能力的檔案袋評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 紀(jì)冰心;英美職前教師教育實(shí)習(xí)之比較研究[D];上海師范大學(xué);2010年

6 李剛;教育實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 王婭;教育實(shí)習(xí)中提高生物師范生拓展型與研究型課程教學(xué)能力的相關(guān)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 李強(qiáng);美國(guó)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校中教育實(shí)習(xí)的研究及其啟示[D];東北師范大學(xué);2008年

9 楊冬樂(lè);教育實(shí)習(xí)對(duì)物理準(zhǔn)教師教學(xué)技能發(fā)展的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 陳忻華;教育實(shí)習(xí)與師范生專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2427333