【摘要】：基于三所"985工程"高校博士教育質量調查問卷的統(tǒng)計,對博士生的知識結構、博士學位課程量的大小、課程面的寬窄、課程的前沿性以及博士生參與國際和國內學術會議的情況等進行了具體分析,從中做出一些基本判斷,并得出了有價值的研究結論。圍繞著如何幫助博士生形成一個良好的學術格局,在研究分析的基礎上對我國高校博士課程設置提出了改革建議。
[Abstract]:Based on the questionnaire of doctoral education quality in three "Project 985" universities, the knowledge structure of doctoral students, the amount of doctoral courses and the width of the courses are analyzed. The forerunner of the course and the situation of doctoral students' participation in international and domestic academic conferences are analyzed in detail, and some basic judgments are made, and valuable research conclusions are obtained. Around how to help doctoral students form a good academic structure, this paper puts forward some reform suggestions on the curriculum of doctoral courses in colleges and universities on the basis of research and analysis.
【作者單位】： 上海理工大學管理學院;
【基金】：國家社科基金青年基金項目“提高博士生培養(yǎng)質量的機制創(chuàng)新研究”(CIA070201) 上海市教育委員會科研創(chuàng)新項目(09YS237)階段性研究成果
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2387859