發(fā)布時(shí)間：2018-09-13 21:30

【摘要】：文章對研究生培養(yǎng)機(jī)制改革中的幾個(gè)重要問題進(jìn)行了重新審視和再認(rèn)識,認(rèn)為導(dǎo)師制是一種以科學(xué)研究為基礎(chǔ),明確導(dǎo)師和研究生的職責(zé)權(quán)利,保障緘默知識的傳遞,通過特殊的師生關(guān)系來表現(xiàn)的一種制度;研究生培養(yǎng)機(jī)制改革應(yīng)該以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為取向,而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才離不開自由的學(xué)術(shù)環(huán)境和科學(xué)的教育思想。
[Abstract]:This paper reexamines and reconsiders several important problems in the reform of postgraduate training mechanism, and holds that tutoring system is a kind of system based on scientific research, which clarifies the duty rights of tutors and graduate students, and guarantees the transfer of tacit knowledge. The reform of postgraduate training mechanism should take the cultivation of innovative talents as the orientation, and the cultivation of innovative talents can not be separated from the free academic environment and scientific educational thought.
【作者單位】： 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)高等教育研究所;華中農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委;
【基金】：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會“十一五”學(xué)位制度和研究生教育研究課題“研究型大學(xué)研究生教育管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新研究與實(shí)踐”的階段性成果(課題編號:06CA089)
【分類號】：G643.0

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2241799