【摘要】：資源共享是跨學(xué)科研究生教育的基礎(chǔ)和保障。當(dāng)前,有關(guān)觀念影響了跨學(xué)科研究生教育的積極開展,而現(xiàn)有的組織體系造成了不同學(xué)科對(duì)高等教育資源的分割,強(qiáng)化了學(xué)科壁壘的形成。因此,為推進(jìn)跨學(xué)科研究生教育,必須樹立大學(xué)科意識(shí),以資源共享為契機(jī),全面落實(shí)"以生為本"的辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)資源配置方式從管理向治理的轉(zhuǎn)變,并正確處理好資源共享中不同學(xué)科的利益訴求。
[Abstract]:Resource sharing is the foundation and guarantee of cross-disciplinary graduate education. At present, the related concepts have affected the active development of interdisciplinary graduate education, and the existing organizational system has caused the division of higher education resources among different disciplines and strengthened the formation of disciplinary barriers. Therefore, in order to promote the interdisciplinary graduate education, we must set up the consciousness of university science, take the sharing of resources as the turning point, fully implement the idea of "student-oriented", and realize the transformation of resource allocation from management to governance. And correctly deal with the interests of different disciplines in resource sharing.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育系;
【分類號(hào)】：G643

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本文編號(hào)：2201301