【摘要】：英國(guó)的研究生教育歷史悠久,碩士研究生教育分為課程碩士教育和研究型碩士教育兩種,其中課程碩士研究生教育具有的特質(zhì)對(duì)我國(guó)碩士研究生的培養(yǎng)有著很大的啟示。本文從招生制度、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)及考核方式幾方面分析英國(guó)課程碩士研究生教育的特質(zhì),并總結(jié)對(duì)我國(guó)碩士研究生教育的啟示。
[Abstract]:The postgraduate education in Britain has a long history. There are two kinds of postgraduate education: curriculum master education and research master education. Among them, the characteristics of curriculum master graduate education have great enlightenment to the cultivation of master degree students in our country. This paper analyzes the characteristics of the postgraduate education in British courses from the aspects of enrollment system, training model, training objectives and examination methods, and summarizes the enlightenment to the postgraduate education of master's degree in our country.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 武曉霞;;以精品課建設(shè)為契機(jī),改革北航大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

2 肖更;九十年代俄羅斯教育現(xiàn)狀評(píng)述[J];比較教育研究;1999年05期

3 朱志平;對(duì)新世紀(jì)漢語(yǔ)(第二語(yǔ)言)教材的思考——從加拿大中學(xué)漢語(yǔ)教材編寫所想到的[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

4 張雅玲,郝文亭,盧大學(xué);海南省中小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀與途徑研究[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

5 鄭姝;入情入理,樂(lè)教樂(lè)學(xué)[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年07期

6 勾月;;當(dāng)代美國(guó)職業(yè)教育終身化發(fā)展及其啟示[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

7 鄧永慶;;日本推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的制度保障研究[J];成人高教學(xué)刊;2007年05期

8 張秀芳;從日本終身學(xué)習(xí)社會(huì)的構(gòu)建看我國(guó)成人教育人才觀的轉(zhuǎn)變[J];成人教育;2005年07期

9 呂德秀;;分析日本終身教育目標(biāo) 展望我國(guó)成人教育發(fā)展[J];成人教育;2006年05期

10 何明清;;日本終身教育學(xué)視野下的異文化接觸[J];成人教育;2011年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 朱志平;;對(duì)新世紀(jì)漢語(yǔ)教材的思考——從加拿大中學(xué)漢語(yǔ)教材編寫所想到的[A];第七屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

2 尹愛(ài)青;音樂(lè)審美教育的人學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2004年

3 陳德靜;基于科技創(chuàng)新的高等教育改革與創(chuàng)新研究[D];河海大學(xué);2005年

4 王敬波;高等學(xué)校與學(xué)生的行政法律關(guān)系研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2005年

5 周泉興;我軍院校初級(jí)指揮軍官培養(yǎng)模式研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 謝登斌;當(dāng)代美國(guó)課程話語(yǔ)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 熊健民;高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)功能與規(guī)模效益的實(shí)證研究[D];華中科技大學(xué);2005年

9 王英;美國(guó)研究型大學(xué)早期發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2006年

10 金鐵洙;中韓兩國(guó)教師教育比較研究[D];東北師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 高路;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生生涯規(guī)劃教育體系本土化構(gòu)建研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

2 黃穎;高中語(yǔ)文教師的集體備課與個(gè)性發(fā)展[D];蘇州大學(xué);2010年

3 杜巍;高校學(xué)生工作服務(wù)路徑研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2010年

4 郝振君;當(dāng)代國(guó)外農(nóng)村教育理論的國(guó)際比較與啟示[D];陜西師范大學(xué);2001年

5 文星躍;我國(guó)中學(xué)地理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2001年

6 楊超;里考納品格教育思想述評(píng)[D];山東師范大學(xué);2001年

7 趙麗;關(guān)于我國(guó)研究生培養(yǎng)模式多樣化的探討[D];曲阜師范大學(xué);2002年

8 亓英麗;化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的基本理論及教學(xué)模式研究[D];山東師范大學(xué);2002年

9 李紅;美國(guó)研究生教育的組織分析[D];浙江大學(xué);2002年

10 傅樹(shù)京;PDS：美國(guó)教師專業(yè)發(fā)展的政策性選擇[D];首都師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉喻;;中美碩士研究生培養(yǎng)模式比較[J];菏澤學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

2 李占榮;胡孝德;;基于職業(yè)規(guī)劃的研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究——以經(jīng)濟(jì)管理類碩士研究生培養(yǎng)為例[J];民族論壇;2008年01期

3 徐靜;;從培養(yǎng)模式角度分析碩士研究生就業(yè)的“尷尬”問(wèn)題[J];考試周刊;2010年31期

4 李娜;劉冰;;科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的碩士研究生培養(yǎng)模式初探[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

5 王柏文;范欽杰;;構(gòu)建碩士研究生培養(yǎng)模式的哲學(xué)思考[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2006年11期

6 王碧云;杜瓊;張維佳;;碩士研究生培養(yǎng)模式改革研究[J];中國(guó)電力教育;2010年04期

7 高海霞;孔圓;;美國(guó)學(xué)徒型碩士研究生培養(yǎng)模式探析[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

8 趙紅蕊;唐中實(shí);劉釗;;跨學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)若干問(wèn)題研究[J];測(cè)繪科學(xué);2010年S1期

9 王德廣;余紅梅;;地方大學(xué)高等教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的改革與構(gòu)想[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

10 李愛(ài)年;諶意桃;;環(huán)境法學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的探索[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 崔相哲;李松淑;;大類招生與培養(yǎng)模式的思考[A];招生考試科研論文集[C];2005年

2 王顯利;張士成;孟憲強(qiáng);劉茉;;土木工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探討[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

3 王詠梅;陳少蓉;;高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探討[A];第三屆（2008）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)論文集[C];2008年

4 陸真;魏雯;林菲菲;;職前教師信息素養(yǎng)構(gòu)建及培養(yǎng)模式的研究[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第二十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集（下冊(cè)）[C];2006年

5 肖雄;;西南聯(lián)大研究生培養(yǎng)模式探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國(guó)教育制度史研究[C];2009年

6 耿青松;;小學(xué)教師數(shù)學(xué)文化觀的調(diào)查與培養(yǎng)研究[A];全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

7 張川;崔碧海;;土木工程“工程建造”復(fù)合型人才培養(yǎng)的研究[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

8 孫立山;姚麗亞;;本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺析[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐（第12卷）[C];2010年

9 賀慶棠;李勇;張敬;;發(fā)達(dá)國(guó)家研究型大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)分析[A];《建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)》論壇論文集[C];2008年

10 孫建華;;應(yīng)用性人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探討[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2008年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李徽 記者 趙建春;南京理工大學(xué)構(gòu)建多級(jí)培養(yǎng)模式[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

2 毛學(xué)農(nóng);創(chuàng)新“零對(duì)接”的培養(yǎng)模式[N];江淮時(shí)報(bào);2007年

3 記者 劉卿;云南經(jīng)管院落戶留學(xué)韓國(guó)新模式[N];昆明日?qǐng)?bào);2008年

4 記者任麗梅;高校將改革培養(yǎng)模式提高創(chuàng)新能力[N];中國(guó)改革報(bào);2009年

5 龍永筑;“貫通式”培養(yǎng)模式讓學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

6 本報(bào)記者 張蕾;“校內(nèi)外雙導(dǎo)師”打造合格音樂(lè)教師[N];音樂(lè)周報(bào);2008年

7 申琳 羅靜;南京大學(xué)探索“2＋2”培養(yǎng)模式[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

8 黃豁;全國(guó)8000名大學(xué)生報(bào)考重慶村干部[N];中國(guó)改革報(bào);2008年

9 記者 鄭榮　通訊員 劉人嘉;創(chuàng)新培養(yǎng)模式 培養(yǎng)創(chuàng)新人才[N];中國(guó)國(guó)土資源報(bào);2009年

10 記者 徐敏;本科生可直接讀博士[N];解放日?qǐng)?bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 廖文婕;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究[D];華南理工大學(xué);2010年

2 張瑞林;我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];福建師范大學(xué);2009年

3 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年

4 王秀梅;工科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及評(píng)價(jià)研究[D];華北電力大學(xué)（河北）;2009年

5 張建功;中美專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式比較研究[D];華南理工大學(xué);2011年

6 陶學(xué)文;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

7 劉曉梅;研究生教育中學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力適配性研究[D];大連理工大學(xué);2012年

8 秦風(fēng)冰;我國(guó)體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生培養(yǎng)體系研究[D];蘇州大學(xué);2008年

9 陸震;政府視角下的研究生教育質(zhì)量再造[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

10 胡玲琳;我國(guó)高校研究生培養(yǎng)模式研究[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘇紅;地方院校碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];江西師范大學(xué);2008年

2 石倩;碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 張心雨;體育碩士研究生彈性學(xué)制培養(yǎng)體系探析[D];武漢體育學(xué)院;2007年

4 王淼;旅游管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

5 劉文曦;美國(guó)教育碩士培養(yǎng)模式研究[D];河南大學(xué);2009年

6 張婷婷;從學(xué)緣看學(xué)術(shù)型體育研究生招生培養(yǎng)[D];武漢體育學(xué)院;2007年

7 王朋;我國(guó)高校圖書(shū)館碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];山東理工大學(xué);2008年

8 陳聚偉;研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

9 林啟者;基于項(xiàng)目的數(shù)字內(nèi)容人才培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2007年

10 杜剛;大學(xué)生就業(yè)力培養(yǎng)探析[D];華中師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：2201094