本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)生滿意度的專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《北京理工大學(xué)》 2015年

基于學(xué)生滿意度的專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)研究

陸曉雨  

【摘要】：近年來，隨著專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，其質(zhì)量問題引起了社會(huì)與學(xué)界的廣泛關(guān)注。鑒于課程教學(xué)在研究生培養(yǎng)質(zhì)量方面的重要作用，本文選取專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)作為研究的對(duì)象。 本文將課程教學(xué)看作研究生培養(yǎng)單位向?qū)I(yè)學(xué)位研究生提供的一種服務(wù)，梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，運(yùn)用教育服務(wù)理論、滿意度理論、需要理論等歸納出專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)滿意度的內(nèi)涵與特征，認(rèn)為專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)滿意度評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)第一取決于課程教學(xué)滿足專業(yè)學(xué)位研究生自身需要的程度。第二取決于專業(yè)學(xué)位研究生對(duì)課程教學(xué)的期望與實(shí)際感受之間的差距。第三既取決于專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)過程的質(zhì)量，，也取決于專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量。 進(jìn)一步構(gòu)建出專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)滿意度指標(biāo)體系。結(jié)合研究生教育滿意度調(diào)查2014的調(diào)查結(jié)果，向全國(guó)43所專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位編制發(fā)放專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)滿意度調(diào)查問卷，輔以半結(jié)構(gòu)深度訪談，以直觀展現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)滿意度現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生對(duì)課程教學(xué)總體滿意率為73.5％，不同性別專業(yè)學(xué)位研究生在課程教學(xué)總體、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程作用維度滿意度均差異顯著。不同培養(yǎng)單位類型專業(yè)學(xué)位研究生在課程設(shè)計(jì)維度滿意度差異顯著。不同年級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生在課程教學(xué)總體、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施維度滿意度差異顯著。 研究最后針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了改善專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位課程教學(xué)的政策建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：北京理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G643.2
【目錄】：

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